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媒体与我

李磊潮 保持内容更新需多方合作

作者:赵晶 来源:新华书目报 时间:2012-05-29 09:57:49

   中国传媒大学出版社出版的教材多是传媒领域内的重点教材,其更新与创新都围绕着学科的演进进行。以《实用播音教程》为例,这是北京广播学院自1963年创建播音专业以来第一套正式出版的专业训练教材,由该院的播音主持艺术学院组织编写。全套教材共四册:《普通话语音和播音发声》《语言表达》《广播播音与王持》和《电视播音与主持》。该教材从上世纪90年代使用至今,年年重印,学播音的学生都使用这套教材。近几年,随着人才流动加速、人才培养方式的变化,市场对播音专业教材的需求有增无减,特别是在出版社到学校进行教材推广的时候,很多师生表达了希望出版社尽快更新教材的愿望。于是,中国传媒大学出版社2007年开始准备更新《实用播音教程》,预计在今明两年出齐。
    李磊潮告诉记者,该社在更新教材时不仅考虑教材内容是否经典,还会考虑教材受众是否广泛、专业更新是否迅速、新技术更新对于教材的影响等因素。他还指出,新媒体、新技术发展日新月异,这需要教材编写者首先自己要跟得上时代,能把握住新技术的脉搏;其次,作者在思考能力跟上技术发展的同时,写作能力也要跟上,这样才能完成教材的更新乃至创新。面对各种迅猛发展的新技术,一旦出版社的教材满足不了时代发展的需要,它就难逃被市场抛弃的铁律。
    在作者群体中,已有一定学术研究水平的中年以上的专家、教授们对于教材的更新主要集中在把新技术、新理论作为对自己原有理论体系的补充;一些年轻学者则选择推陈出新,写出区别于前人已成型的教材,甚至是颠覆以往思维定势,以全新视角、全新思维推出教材。这两种群体的不同选择,要求出版社在维护原有作者资源的同时,还要深入挖掘新作者。这些新作者或者是原有作者的师生故友,或者是编辑从各种学术期刊、网站上挖掘出的“新人”。
    除维护好作者资源、关心各种期刊网站上的“新人”外,出版社也可以利用其他手段寻找新的作者资源和选题。还是以播音专业为例,2009年中国传媒大学出版社在张家界召集了播音专业的老师们开会,目的是让权威理论体现出实际的地方特色,以便开发出具有普遍适应性的新教材,在此次会议召开期间,一个民间的“播音主持联盟”也成立了。就这样,出版社搭建了一个平台,给作者、学者提供了一个机会,让他们进行沟通和交流。因为本次会议没有强制性的要求,与会者均能放松地交流、讨论,在他们的思想碰撞里面产生的一些很好的想法,就有可能成为新的选题点,为出版社后续的教材更新、创新打开了思路。这种会议形式的交流和出版社到学校向老师推广教材有异曲同工之妙。出版社进入学校与老师作面对面的交流,不仅有利于教材的销售,而且老师指出教材的问题所在,这也是一种思想碰撞,有可能促成新的教材产生,或促成作者在教材更新时对其理论进行补充。
    李磊潮强调,不论是教材更新还是创新,出版社都要和作者协商好更新计划,出版社也要做好充分的教材更新准备工作,且对于不可抗力产生的情况准备预案,越提早准备越好。比如出版社去年更新了教材,但是今年有一个重大技术出现,如果因为种种原因不更新,两三年后,出版社自然会被市场上其他出版社挤出市场。
    保持教材内容更新是一个多方合作的事情,作者、出版社、业界,相互沟通得越密切,配合得越默契,这种教材更新就会真正地达到教材更新帮助学生学习、及时转化教材为学术成果的目的。

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