向信息传播领域一流研究型大学进军——评《北广50年系列丛书》

提起北京广播学院，业界学界无不称其为“中国广播影视传播人才的摇篮”。前不久她刚刚庆祝完建校50周年华诞，50年风雨，几代人艰苦奋斗，共同铸就了今天的辉煌。如今她已经由一所普通高等学校发展成为一所广受各界关注的知名大学，在学科建设、人才培养、科学研究、办学效益等方面都发生了质的飞跃。今年9月7日值50华诞之机，北京广播学院正式更名为中国传媒大学，开始了从“广播电视”到“大传播”的历史性转变，并朝着“国内外知名的、以信息传播为特色的、综合性研究型大学”的目标迈进，争取用20年时间把中国传媒大学打造成传媒界的“人才培养与人才信息交流中心、科学研究与科技开发中心、节目制作与节目交流中心、文献信息资源汇集与发散中心”。值此背景，中国传媒大学出版社隆重推出了“北广50周年系列从书”献礼丛书，既是对自己家底的总结，也是为同人、后学提供参照。

北广50周年系列从书:

《奋进的脚步——治校方略》、《学者的声音——学问之道》、《盛开的桃李——学子风采》等。

《奋进的脚步——治校方略》

饮水思源，目睹中国传媒大学今天的蒸蒸日上，不得不忆起北广几代人的奋斗足迹，《奋进的脚步》从不同角度反映了历届领导的治校方略、办学理念及他们的风采。她是一部鲜活的北广发展史，在这里不仅有对往昔峥嵘岁月的追忆，有对学校变革与发展的深度思考，更有对未来的规划与展望，梦想与追求。

中国传媒大学的历史可溯至1954年中央广播事业局决定成立的广播技术人员训练班，而真正建立北京广播学院始于1959年周新武、左荧同志的筹备组建。新武同志是广播学院的第一任院长，是学院的开创者、奠基人。建院初期，学院建设就奠定了较高起点，不仅有大批具有专业知识和实践经验的地师级管理干部参与学院建设，而且师资均来源于中央台及人大新闻干部班学员，还有师大、北大的研究生和本科毕业生。当时许多知名专家，如何长工、许涤新、邓拓、吴晗、叶圣陶、吕叔湘、王力等都曾来校讲学。

上世纪50年代，复旦大学校长陈望道先生提出大学发育的三个阶段：办总务阶段、办教学阶段、办科学研究阶段。到了办科研的阶段，大学就发育成熟了。1983年常振铮院长上任时广播学院正处于前两个阶段的建设过程，常院长远见卓识，一方面狠抓后勤奠定物质基础，一方面狠抓教学、研究生教育和科研、师资队伍建设。正是在这一时期，广播学院获得了国家最高级别的科研奖——国家发明奖，并实现了国家基金项目零的突破。这是广播学院科学研究的里程碑，直到今天第五任院长刘继南任上，广播学院能走上跨越式发展的快车道，不能不说凝聚了前任的艰苦拓荒。

如今，“研究型综合大学”成了中国传媒大学的发展目标，而实现“广播电视”到“大传播”的转变不能不提刘继南院长的三部棋：扩招、学科建设、国际化。扩招的目的是扩大办学规模，为创办“综合性”大学奠基。十年扩招，广播学院成了真正意义上的万人大学。学科建设是高校建设的重中之重，1999年起学院开始调整学科布局，一方面走“以特色带综合，以综合强特色”的综合之路，坚持巩固优势学科，强化特色学科，建立新型交叉学科；一方面借2002年与中国矿大东校园合并之机，组合相关学科资源成立二级学院，并着手组建学科群，成立学部，确保学科资源的优化配置和高效共享。为了尽快提升传媒大学的国际知名度，学院一方面苦练内功，加强学位点建设，另一方面聘请国内外知名专家直接参与学术研究和教学活动，不断扩大对外交流与合作规模。如今，加强研究生教育，充实科研力量，提高科研水平，已成为全校上下的共识……

初读《奋进的脚步》，你会为那一段段生动的创业故事所感动，细读后又总能发现许多关于高校建设的真知灼见，足以告慰先人，烛照来者。

《学者的声音——学问之道》

翻开《学者的声音——学问之道》，一个个熟悉的名字次第印入眼帘。他们中有学养深厚的老教授，有贡献突出的青年骨干教师，有甘愿永远做学生的学者，有学而优则仕的行政领导，有研究超光速的科学家，有徜徉影视戏剧天地的艺术人。但无论是谁，他们的求学之路、治学之道、教学之缘，都让我们体会到他们的勤奋实干与诲人不倦，而他们做人、做学问的智慧之光将不可避免地影响每一位读过此书的人，以及愿意与他们共同思索的人。

说到学问之道，雷跃捷老师虽话语不多，却吐露了他对教育事业的热爱。中国是个礼仪之邦，礼尚往来是习俗。也许这世间有很多事情是可以有所回报的，惟独父母爱、师恩情无以回报。“研墨只取七分色，还留三分赠砚池”，雷老师只能用一颗关怀下一代的爱心来回报上一辈的师恩。张晶老师强调思想在治学中的力量，认为研习经典固然痛苦，但不如此无以整和思想，更何谈思想的原创？在科研选题方面，他反对动则“填补空白”或挖空心思“找冷门”，强调把偶然的发现与研究的有序性、延展性相结合。古有大成者尚须“聪明人下笨工夫”，而在今天研究生大量扩招的基础上，如果不“厚基础、宽口径”，又何来有价值的选题呢？要做学问，收集资料就是功夫，哲史大师冯友兰强调收集资料要全、真、透、活，曾宪瑞老师则在练就一身资料活儿的基础上，表达了“远大抱负、质疑权威、方法科学、襟怀宽容、惟真惟实、苦行意志、勤奋作风、锲而不舍”的治学精神……

“善教者使人继其志”，年轻人继承的不仅是前人的学问，更是前人做学问的精神。“智慧要靠智慧去激发，良心要靠良心去熏陶”，任素琴老师引述的几句警言妙语充满智慧、励人奋进，“不患人之不能，而患己之不勉”、“凡有所作为者，无安坐而获，需破死力方得”；媒体的技术更新日新月异，主讲发射技术的李栋老师以40岁以后自学德语英语的精神不断进取，目前又担当起数字广播技术的科研教学工作。他谦称自己没有硕博学位，所以要工作一生，学习一生，64岁的他尚能如此，我辈岂能安坐？柯惠新老师最重诚信，总结自己由学生到教授多年的感受，她最想对同学们说：“品质好的人、认真负责的人、诚信的人，才能做好这个世界上的事”；胡正荣老师不严自威，既可以和学生蹦的，又固守其挑选学生的原则“人正直、人勤奋、基础好”，这大概也是他对自己的要求吧。

当然，还有叶凤英老师的圆桌教学，张凤铸老师的“四通”、“六语”妙论，李佐丰老师的“不得不”，周华斌老师的速写和打油诗……，更为可贵的是许多学者还就各自的学术领域提出了不少中肯的意见。只可恨篇幅所限，短短几行如何能承载学者的厚重？一句话，读《学者的声音》不忍释卷！

《盛开的桃李——学子风采》

教之丰在于学之富，《盛开的桃李——学子风采》是这三本书中最厚的一本，撒向世界各地的“广院小白杨”如今正以参茂之姿回报母校的精心培养和殷殷期许。

张振华、杨正泉均为六十年代早期毕业生，后为国际台、中央台领导，他们那一代人的功绩和他们的鬓白一样受人尊敬；八、九十年代是电视事业大发展时期，你会发现那么多如雷灌耳的大名都和电视连在一起：敬一丹、马国力、罗京、李瑞英、张晓海、梁建增、刘春，还有先广播后电视的刘长乐、崔永元、白岩松等等，当然还有更多的同学虽然没有成为大众明星，但在各自的领域内却实在可谓“翘楚”：从事与媒体相关行业的，要么节目获奖无数，要么身居领导要职，要么供职海外媒体，要么自创刊物呼啸一时，大多其乐也融融；更有下海经商的“京城房产大腕”王晓航、海润国际创始人张海波、从事风险投资的成卓（中国早期报人成舍我之孙女），加拿大西蒙弗雷泽大学终身教授赵月枝，负责载人飞船天线研制工作的李德洪……。

或许源于学院的自由氛围，收录其中的99位校友嬉笑怒骂皆自成一体。你觉得敬一丹是灰色的庄重吗？在这里她却是暖橙和驼色的融合，生动而爽朗；如果你因工作生活爱情不顺而郁闷，建议读一读梁建增的评论部手册；崔永元有日子没见了，现在迷上了老电影，据说是“为了理想宁死不屈”；那个被小屁孩骂做“老黄瓜刷绿漆”的大五生陈晓卿原来也曾期待过重返课堂的那一天；还有那个白岩松同学，据说和那个叫刘建宏的还打过架，但是他家的瑞士巧克力也叫人家给吃光过，算扯平了；人都说主持人得嘴快，偏偏呢个毕福剑就是个慢说的人，却也是一路“创意”着过来……

当然最想说的还有长乐、吴欢、刘春，因为读他们不是读而是品。看过《长乐逸事》后，我就老回味着大日头下吉普车上穿着硕大跨栏背心的长乐拿一条看不出颜色的大毛巾擦汗、接送同学的样子，再配上他的军人出身、菩萨面相、古道热肠，直教人没脾气，不由人不佩服！吴欢的《校庆感言》需多读，一遍拾得的“放胆生活”，“认真别当真、当真别认真”，“强词夺理、自圆其说”还需多多揣摩，如有兴趣参悟他的半世体会定能获益良多。以前只读过刘春的业务文章，没读过介绍他的文字，一直崇拜他的才华横溢，此次拜读了一个“大五生”的真情流露，更怀疑象我这样既无大天分，又无小聪明的人应如何生存？