新时代大中小学思政课一体化建设研究
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。近日，《新时代大中小学思政课一体化建设研究》一书由中国传媒大学出版社出版发行。
中国传媒大学党委书记廖祥忠在本书序中指出，深入研究阐释新时代大中小学思政课一体化的指导理论及其实践伟力，及时梳理总结各地各校的典型经验和先进做法非常必要，也对未来更好实施“新时代立德树人工程”有重要意义。
本书由中国传媒大学马克思主义学院副教授刘洁，中国传媒大学新闻学院教授廉莹主编，全书通过结构重塑、程序优化、课例展示、理论探讨与政策解读，多维度全面探索新时代大中小学思政课一体化建设的新路径。
（文章来源：人民网）
本书简介
本书汇集了长期从事思想政治教育研究的专家学者以及长期在一线从事思政课教学的专职教师们的科研成果，全面梳理并深入分析了大中小学思政课一体化建设这一命题提出的背景、概念界定、发展历程及其所带来的启示等理论层面的问题，并结合学界共识，重点探讨了大中小学思政课一体化建设过程中面临的前沿问题及重要实践问题，提炼并展望了大中小学思政课一体化建设的未来方向。
作者简介
刘 洁，中国传媒大学马克思主义学院副教授、硕士生导师，北京大学马克思主义学院访问学者。主要从事党的建设、思想政治教育研究。出版专著2部，参编著作3部。在《思想教育研究》《理论视野》《中国党政干部论坛》等核心期刊发表论文10余篇。主持中国博士后科学基金面上资助项目1项、北京市大中小学思想政治教育一体化研究项目1项、中国传媒大学校级科研和教研项目共计8项。撰写的4份资政报告获省部级及以上相关单位采纳。
廉 莹，中国传媒大学新闻学院教授、博士生导师。主要从事舆情与社会治理、社会风险防范化解等研究。主持国家自科基金青年项目1项、教育部哲学社会科学重点实验室重大项目子课题1项、国家社科基金重大项目子课题1项，中国科协青年智库项目1项。参与教育部马工程重点教材编写项目。在 Technology in Society、Humanities and Social Sciences Communications、《管理评论》等国内外知名期刊发表论文30余篇。撰写的18份资政报告获省部级及以上相关单位采纳。
专家推荐
推荐人宇文利 | 北京大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师，教育部长江学者特聘教授，北京大学博雅特聘教授，教育部大中小学思政课一体化建设委员会指导组专家
教育哲学与思政教育在理论和实践、价值和方法上深层互动，共同构成育人体系的灵魂与骨架，为研究“大中小学思政课一体化建设”提供哲学和教育学原点。本书立足铸魂育人本质，把握思政课建设内涵式发展要求，系统梳理新时代思政教育一体化成果，借助育人共同体，运用动态舆情分析、教学案例整合、学者新论汇集等方式方法，在揭示学段衔接张力与创造力的同时，深化对一体化内涵、目标与评价的学理探究，并前瞻性提出一个以“本质贯通、原理引领、教师发力、机制协同”为核心的未来路径，为思政教育深层次改革提供基石和指引。
推荐人沈浩 | 二级教授、博士生导师，国务院特殊津贴专家，中国传媒大学媒体融合与传播国家重点实验室大数据首席专家、国家舆情实验室执行主任
当“大数据”与“大中小学思政课一体化”在日新月异的数字浪潮中交汇，为破解学校思政教育中存在的学段衔接不畅、脱离现实舆论场等困境开辟了全新路径。本书立足科学技术与思政教育协同贯通前沿，通过构建基于数据挖掘的舆论感知与教学反馈系统，推动未来思政教育向动态响应、精准滴灌升级。其中，跨学段思政课数据库为教师识别学生认知盲区、开展针对性教学提供了切实依据。尤为可贵的是，编者清醒地坚守育人本质，避免了“技术万能论”陷阱，为思政教育工作者提供了方法论上的启示。
《新时代大中小学思政课一体化建设研究》是一本兼具理论深度与实践温度的佳作，其读者覆盖大中小学思政课教师、教育行政管理者、思政教育专业研究者以及高校相关专业师生，既是思政教育领域开展理论研究的重要参考，也是一线教师设计教学、开展教研的实用指南，更是教育管理者制定政策、推进工作的决策依据。
