摘要：在技术驱动与市场变革的双重影响下，我国出版业高质量发展需要高层次复合型人才支撑。出版专业博士教育旨在通过产教融合与跨学科培养模式，塑造兼具技术敏锐度、伦理践行力及文化使命感的领军人才，服务出版强国战略。为回应出版业数智转型对出版专业博士培养提出的需求，本研究提出“数智胜任力”概念，整合ASK模型（态度、技能、知识）与欧盟公民数字胜任力框架（DigComp2.2），构建涵盖技术、专业、场景三大维度，基础层、整合层、创新层三个层次，以及伦理与责任合规把控、技术与数据融合应用、专业领域问题解决三大核心能力的出版专业博士人才培养数智胜任力框架。基于此框架，出版专业博士人才培养应在明确差异化目标定位、细化能力要求、优化培养方式及革新评价体系等方面推进创新，为适配行业转型需求、提升人才培养质量提供理论支撑与实践指引。
DoI：10.3969/j.issn.2095-0330.2025.12.007
