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中国口语传播研究（2024）
传媒集刊
巩晓亮
主编
I S B N
978-7-5657-3815-9
出版时间
2024-12
出版社
中国传媒大学出版社
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(由AI生成)
儿童语言教育
有声阅读应用
优质声景构筑
语言核心经验
普通话正音
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专题策划丨融合·共创·未来：智媒时代的口语传播与人才培养
新时代背景下的口语传播思考
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一、新时代背景下的口语传播文化框架
二、新时代的三大体系建设变化
三、口语传播社会现象的反思：复杂认知与主流价值的坚守
四、口语传播新型景观的建设：传播形式与传播思路的创新
五、口语传播高等教育的变革：开放心态与丰富内涵的打造
数智媒体下口语传播具身性的回归与强化
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一、媒介的偏向与异化
二、口语传播的本质特征
三、数智媒体下口语传播的角色迁移
四、数智媒体下口语传播人才的培养策略
听觉/声音传播中广播艺术的听觉复兴
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一、百年广播的两个场景
二、音频营销的声音景观
三、广播艺术的听觉复兴
结语
言为心声与言为物声：口语及口语传播的再确定
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一、问题的提出
二、口语（口说之语）的诞生
三、口语（口说之语）的意义（重要性）
四、口语与人体的时空分离
五、语言的物质性与物质化的语言：物质化的言说还是口语吗？
六、口语的本质及口语传播的再认识
智媒时代的主持人能力：语言的输入、转化与输出
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一、语言的输入：收集信息的能力
二、语言的转化：处理信息的能力
三、语言的输出：传达信息的能力
结语
中国式现代化进程中口语传播学建构再解读
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一、问题意识：历史、口语与中国“现代性”
二、时代之问：我国口语传播研究趋势与使命
三、再解读：中国口语传播学知识体系建构
结语与展望：中国式现代化口语传播跨学科的创新
口语传播前沿话题研究
锤炼“肉嗓”：中国特色媒介口语范式的“声成”
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一、“噪声”中造声：人民广播诞生的声景
二、媒介口语的“自然化”追求：对苏式“客厅美学”声音的改造
新媒体话语口语化的理论追溯与现实拷问
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一、问题的提出
二、新媒体话语口语化的现实表征
三、新媒体话语口语化的理论溯源
四、数字口语文化的协商属性
五、新媒体话语口语化的现实拷问
创作与消耗：情感劳动视域下虚拟主播口语传播研究
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一、虚拟主播口语传播的发展阶段
二、双向价值创造：虚拟主播及受众的情感劳动
三、双向倦怠感知：虚拟主播及受众情感劳动异化
四、虚拟主播及受众情感劳动异化原因探析
五、反思与展望
变化与突围：机器对话的“类口语传播”与口语传播的人文主义创新
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引言
一、技术分析：“类口语传播”的对话系统模块与自然语言处理
二、变化与疟疾：技术冲击下的口语传播变化与数字口语疟疾
三、类口语传播冲击下口语传播的人文主义创新：喻理、喻情和喻德
结语
从工具到艺术：AI合成有声读物之有声语言的人文价值回顾与展望
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一、“符号转化”层级：工具价值的彰显
二、“艺术复刻”层级：真人播讲的模仿
三、“风格涌现”层级：艺术个性的生成
结语
智媒时代下AI主播传播与服务的应用策略
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一、虚拟与仿生：AI主播传播的原动力
二、反馈与共情：算法助力传播过程
三、离身与具身：受众感知决定传播效果
结语
媒介进化规则下播音员主持人的赛博空间生存路径
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引言
一、赛博空间虚拟播音主持产品的发展及未来的应用前景
二、提升虚拟播音主持产品功能，实现用技术赋能“技术”
三、播音员主持人的“技艺”要在技术加持下得到显著提升
四、媒介进化规则下播音员主持人在赛博空间的生存路径
结语和讨论
从“写照”到“观照”：中国演播艺术的叙事演进
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一、影响中国演播艺术叙事演进的因素
二、由“循序渐进”到“平行时空”：叙事时间的演进
三、由“应声而出”到“一家之言”：叙事情境的演进
四、由“倾听”到“追问”：叙事接受的演进
赛博空间的诗意栖居：诵读类直播间的文化表征与价值实现
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引言
一、诵读类直播间的呈现与分类
二、作为空间生产的诵读类直播间
三、作为公共展演的诵读类直播间
四、作为社会交往的诵读类直播间
结语：诵读，一种赛博空间的诗意栖居
播音主持史论与教学研究
知识清欠与重新定向：论新时期播音主持研究的理论自觉
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一、新时期的内涵与特征
二、知识债务与知识清欠
三、方向反思与重新定向
人工智能赋能播音主持课程教学的创新和发展研究
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一、人工智能技术的定义、特点和分类
二、人工智能技术在播音主持课程中的应用及其效果
三、人工智能技术与播音主持课程深度融合的必要性
四、人工智能技术与播音主持课程深度融合的可能性
五、人工智能技术与播音主持课程深度融合的可行性
六、基于人工智能技术的播音主持课程改革的思路与建议
智能对话工具介入播音主持教学的潜能、风险及规制
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一、技术赋能：ChatGPT介入播音主持教学的实施潜能
二、现实拷问：ChatGPT介入播音主持教学的潜藏风险
三、优化思路：ChatGPT介入播音主持教学的规范机制
结语
基于PBL的播音主持基础教学模式探究
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一、南京传媒学院的特色播音人才培养体系
二、PBL在播音主持教学中的创新尝试
三、“大广赛”等竞赛的新范式综合实践
四、思考与启示
新文科背景下融媒体传播人才培养策略研究
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引言
一、高校融媒体传播人才培养模式的现状及反思
二、基于四川某高校播音专业培养方案的“1+X”课程体系
三、融媒体传播人才培养中的“1+X”课程体系实验研究
结论与展望
播音与主持艺术国家一流本科专业建设的实践探索与思考
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一、厚植文史底蕴，依托强劲学科
二、教学改革实践与探索
三、卓越传媒人才培育成果
结语
少儿口语发展干预与实践研究
洞悉天性 构筑声景
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一、洞悉儿童语言发展的天性
二、构筑语言启蒙的优质声景
语言让孩子更智慧
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一、为什么要重视儿童语言发展教育？
二、儿童母语发展教育存在哪些误区？
三、怎样进行儿童语言发展教育？
四、儿童语言发展教育的内容是什么？
结语
通感理论视域下青少年口语传播能力培养的实践路径研究
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导言
一、当前青少年口语传播教育的不足之处
二、通感在青少年口语传播能力提升中的应用与实践
三、通感在青少年口语传播能力提升中的应用前景
结语
基于绘本深度阅读促进幼儿语言核心经验的发展
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一、精选绘本，解读内涵，挖掘教育价值点
二、观察儿童，解读需求，捕捉教育的契机
三、举办形式多样的活动，关注幼儿经验的持续发展
四、整合语言核心经验，在各类活动中有机渗透
“吾厍”地区学龄前儿童普通话正音干预研究
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一、问题缘由
二、“吾厍”地区学龄前儿童普通话发音偏误原因分析
三、“吾厍”地区学龄前儿童普通话正音干预措施
结语
新中国广播电视儿童节目的发展历程及启示研究
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一、节目时代的初步尝试
二、频道时代的深入探索
三、融媒体时代的多维发展
行业口语传播研究
智媒时代检察官法律语言的传播
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一、智媒时代检察官法律语言表达面临的挑战
二、智媒体时代检察官法律语言表达的重要性
三、智媒体时代检察官法律语言表达的提升策略
上海地方区镇政府口语传播培训效果研究
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一、上海地方区镇政府口语传播培训现状
二、上海地方区镇政府口语传播培训模式分析
三、上海康桥镇政府口语传播培训课程解构
四、优化设计政府部门工作人员口语传播能力的培养方法
绿化市容行业培训教师口语能力提升研究
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引言
一、绿化市容行业人才现状
二、绿化市容行业培训教学语言存在的不足
四、提升绿化市容行业教学语言的建议
五、因材施教，通过教学语言提升培训效果的建议
后记
创新求变，融合应变：智媒时代的口语传播
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一、观势：数字技术革新口语传播观念
二、应势：时代语境创新口语传播样态
三、乘势：智媒生态更新口语传播体系
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