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中国主持传播研究(2020总第4辑)
传媒集刊
高贵武
林小榆
主编
卜晨光
薛翔
陈一鸣
执行主编
I S B N
978-7-5657-2814-3
出版时间
2020-11
出版社
中国传媒大学出版社
分类信息
学
科
分
类
:
戏剧与影视学 >
播音与主持艺术
关
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词
:
主持人
传播学
中国
2020
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主编简介
边界与融合:新媒体时代的主持传播
今天需要什么样的主持人
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一、传媒教育的过度焦虑倾向
二、新闻传播教育的“传统”比例过少
三、主持人的网感来源于细节
四、主持人的接受要素构成
五、内容竞争时代的到来
技术驱动与人文精神:新媒体时代主持传播发展的两种逻辑
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一、主持传播发展的两种逻辑
二、新媒体技术驱动主持传播的人文逻辑演进
三、主持传播技术逻辑发展中潜在的工具理性风险
四、讨论与结论:主持传播中两种逻辑的关系
Speech and Discourse:An argument for the acknowledgment of conceptual diversity and specificity
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AI赋能,媒体的下一种可能
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一、世界科技产业竞争格局
二、科大讯飞在技术领域取得的成绩
三、“人工智能+行业”红利的到来
音频新媒体赋能播音主持人才培养
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一、音频新媒体的生态和技术赋能
二、行业人才培养——在线音频行业和播音主持专业相结合
三、结语:展望未来
跨界·融合:暨大播音的发展理念与创新实践
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一、暨大播音的发展理念:人无我有、人有我优、人优我特
二、记者型主持人的教学成果
三、暨大口传的创新探索:跨界与融合
四、学科展望:播音主持+
主持传播前沿话题研究
困境与突围:从主持人大赛看主持人专业能力再培养
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一、主持行业的发展现状
二、两届高规格主持人大赛的比较与分析
三、主持人专业能力再培养的思考
四、结语
当下主持传播日常生活审美化语态的文化批评
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一、语境的重构与观念的重塑——智媒时代的主持传播观
二、生活美学的全面铺展与口语传播的媒介重生
三、口语交际“新常态”与艺术化语言“共情”体验的碰撞、融通
融媒体时代两岸电视综艺节目主持人品牌权益之研究
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一、研究背景和动机
二、文献探讨
三、研究方法
四、研究分析
五、研究结论建议
第三媒介时代下直播平台中主播的沉浸式传播策略探析:以淘宝直播为例
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一、沉浸传播理论概述
二、第三媒介时代下直播平台的沉浸传播发展
三、淘宝主播的传播范式
四、淘宝主播面对挑战的沉浸传播策略
五、结语
资本·权力·技术:网络直播空间正义的逻辑与实现
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一、理论视角与研究向度
二、网络直播空间的全新特征
三、网络直播空间正义的逻辑构成
四、网络直播空间正义的实现路径
结语
主持传播跨学科研究
可听的身体:审美现代性视域下的主持人身体实践
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一、为身体赋权:作为传播“媒介”的身体
二、可听的身体:被视觉霸权遮蔽的主持人身体景观
三、声音专业主义:感性的身体传播
新媒体时代主持人的身份建构策略:基于语用身份的理论视角
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一、引言
二、理论支撑与研究对象
三、传统媒体时代主持人的语用身份类型
四、新媒体时代主持人的语用身份类型
五、新媒体时代主持人语用身份的建构策略
六、结语
声音传播跨界使用的美学解析:以有声语言创作中的撕裂音为例
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一、撕裂音的生成与界定
二、撕裂音在有声语言创作中的使用分析
三、撕裂音的审美生成机制
四、撕裂音“狂放”的审美特性
五、有声语言创作中撕裂音的启示
技术驱动与情感赋能:符号学视野下新闻播音员的发展路径探索
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一、学科梳理:当新闻播音员成为一种艺术符号
二、标出与异项:当AI合成主播出现
三、反思:技术驱动下的AI合成主播
四、情感赋能:新闻播音员的提升之道
五、结语
播音主持史论与教学研究
主持传播:移植与生长
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一、理论的牵引
二、主持:对信息的尊重、对人的尊重
三、主持:一种语言教育
四、理论研究:从描述方式向理论分析方式转变
五、主持存在于传播共同体之中
六、主持文本的表层和深层
七、主持人,只有献身于主持的召唤时才是主持人
八、解构的踪迹
当代传媒文化视域下播音主持言语传播与非言语传播关系研究
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一、传媒文化的转向与当代传媒文化的非言语传播表征
二、当代传媒文化视阈下播音主持非言语传播与言语传播的关系转变
结语
回望与启示:从八十年代书刊出版看播音学科体系的建立
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一、对80年代播音学书刊出版的回望
二、对当下播音学学科体系建设的思考与启示
VR技术在播音与主持艺术专业教学中的应用场景展望
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一、动态融媒主持 VR环境营造
二、降低教学成本 提高教学效果
三、激发感知系统 提升表达能力
四、筛选虚拟模式 技术推动艺术
五、认知应用局限 展望未来无限
数字化媒体视域下的播音主持创作新特征
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一、主体构成的解构与主体意识的新生
二、实践范式的横展与垂直内容的发掘
三、受众意识的觉醒与自我塑造的渴望
结语
融媒时代播音主持学术研究态势分析:基于2008—2018年文献分析
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一、研究方法及文献选取
二、播音主持学术文献定量分析
三、播音主持学术文献定性分析:研究领域综述
四、融媒时代播音主持研究的趋势特点
五、总结
课程论视域下吴郁主持艺术教育研究
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一、吴郁主持课程之概念提出的理论依据
二、吴郁主持课程中隐性课程要素的构成
三、吴郁主持课程中显性课程要素的创建
会议综述
边界与融合:新媒体时代的主持传播
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一、聚焦媒介环境:“作为技术的媒介”与“作为内容的媒介”
二、重返人本理性:“主持是技术,人是核心”
三、回归学科:新时代主持传播的学术回顾与教学实践
内容简介:
本书分为“边界与融合:新媒体时代的主持传播”“主持传播前沿话题研究”“主持传播跨学科研究”“播音主持史论与教学研究”“会议综述”五个栏目,收录了《今天需要什么样的主持人》《困境与突围:从主持人大赛看主持人专业能力再培养》《可听的身体:审美现代性视域下的主持人身体实践》《当代传媒文化视域下播音主持言语传播与非言语传播关系研究》等文章。
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