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思想政治理论与实践（2024）
传媒集刊
张燕明
主编
I S B N
978-7-5657-3876-0
出版时间
2025-11
出版社
中国传媒大学出版社
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课程教学
关于“中国近现代史纲要”课导言教学的思考
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一、为什么要学习“中国近现代史纲要”？
二、学习“中国近现代史纲要”的主要任务是什么？
三、如何树立并坚持科学的历史观？
基于问题驱动的混合式教学设计研究
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一、高校思政课实施问题驱动混合式教学的必要性
二、基于问题驱动的混合式教学在高校思政课中应用的基本模式
三、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》第六章问题驱动混合式教学设计概述
史学视域下党的二十大精神融入高校思政课教学路径浅析
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引言
一、史学角度下党的二十大的意义
二、党的二十大的历史方位
三、史学角度下党的二十大精神融入思政课教学路径
结语
高校思想政治理论课教学评价的现存问题与出路
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一、高校思想政治理论课教学评价的现存问题
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民办高校大学生思想行为特征视域下思政课教学规律的探索
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一、民办高校大学生的基本情况调查及思想行为特征分析
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三、民办高校思政课教学规律的探讨
四、针对民办高校思政课教学规律的思考
结语
习近平总书记关于革命文化的重要论述融入高校思政课教学的思考
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一、习近平总书记关于革命文化的重要论述融入高校思政课的内生逻辑
二、习近平总书记关于革命文化的重要论述融入高校思政课的关键支点
三、习近平总书记关于革命文化的重要论述融入高校思政课的具体举措
思想政治理论课教学中的情感认同研究
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一、情感认同的内涵及其在思政课教学中的作用机制
二、情感认同在思政课教学中的重要作用
三、以情感认同提升思政课教学实效性的策略
“第二个结合”与艺术教育融合的实践研究
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一、何谓：“第二个结合”的科学内涵
二、何故：“第二个结合”融入艺术类高校“原理”课的必要性
三、何能：马克思主义基本原理与中华传统文化的耦合性
四、何如：“第二个结合”融入艺术类高校“原理”课的路径
结语
问题链教学法的教学实施与启示
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一、问题链教学法在高校思政课应用中的重要性
二、问题链教学法在“概论”课程中的应用思路
三、问题链教学法的具体实施步骤
四、问题链教学法在“概论”课教学中的实践反思
问题导向式教学法在“思想道德与法治”课教学中的实践与探索
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一、问题导向视域下“思想道德与法治”课程改革的现实困境
二、基于BOPPPS模型的问题导向式教学思路及问题体系
三、问题式导向在“思想道德与法治”课中的实施路径
四、问题导向式教学的反思与总结
案例教学法的应用研究
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一、“概论”课运用案例教学法的必要性
二、“概论”课运用案例教学法的现实困境
三、案例教学法在“概论”课中运用的原则及对策
习近平总书记系列重要讲话精神融入“思想道德与法治”课探析
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一、深入研究教学内容
二、综合运用教学方法
“学习协作小组”案例教学在应用型人才培养中的思政课实践路径
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一、“学习协作小组”案例教学模式的特征及其优势
二、“学习协作小组”案例教学的具体组织和实施
中华优秀传统文化融入高校思想政治理论课的策略探析
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一、中华优秀传统文化与思想政治理论课的契合点
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数字技术赋能高校“形势与政策”课程改革创新初探
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一、高校“形势与政策”课程的建设现状
二、数字技术赋能高校“形势与政策”课的教育优势
三、数字赋能高校“形势与政策”课教育的创新路径
数字技术赋能“思想道德与法治”课程教学的路径探析
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一、数字技术赋能“德法”课的价值意蕴
二、数字技术赋能“德法”课的核心特征
三、数字技术赋能“德法”课的路径探析
实践教学
“大思政课”视域下思政课实践育人创新路径研究
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一、“大思政课”视域下“新思想概论”课程实践育人的价值意蕴
二、“大思政课”视域下“新思想概论”课程实践育人的现实困境
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基于项目驱动的思政综合实践课教学模式改革研究
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一、传媒院校思政综合实践课程教学模式现状
二、思政综合实践课程教学模式改革成因分析
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新时代高校思想政治理论课实践教学的路径探析
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一、高校开展思想政治理论课实践教学的必要性
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社会主义先进文化与国家治理现代化：理论分析、推动机制、路径探索
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一、社会主义先进文化：国家治理现代化的理论逻辑与价值意蕴
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创新驱动发展战略：推动经济高质量发展的持久引擎
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新质生产力理论在思想政治理论课中的应用与实践
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一、人工智能技术赋能高校思想政治教育的理论根基
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高校思政教育与艺术教育融合育人的实践探索
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引言
一、艺术教育与思政教育融合的现实基础
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思政教育赋能大学生就业价值观培养路径探析
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从理念到实践：高校思政教育“知行合一”的教学模式创新探索
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一、高校思政教育践行“知行合一”理念的必要性
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引言
一、高校辅导员队伍建设与管理现状及存在的问题
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新时代思政教育背景下高校征兵工作路径探究与实践
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一、新时代思政教育背景下高校征兵工作路径探究的现实价值和必要性
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四、以武汉传媒学院为例
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论高校思想政治教育的志愿服务活动载体
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一、大学生志愿服务的特征
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“三全育人”理念下高校第二课堂建设路径研究
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一、第二课堂在“三全育人”理念中的存在意义
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一、网络文化育人对高校思政教育的重要意义
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高校思想政治教育中的心理疏导：实践与探析
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一、高校思想政治教育中融入心理疏导的价值与意义
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新媒体视域下高校思政课教师教学亲和力提升路径研究
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一、思政教育亲和力的科学内涵
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《习近平总书记教育重要论述讲义》对高校思政教师道德修养的引领与启示
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三、《习近平总书记教育重要论述讲义》对高校思政课教师道德修养的启示
四、构建师德师风建设的长效保障机制
民办高校思政课教师数字化教学能力提升的路径研究
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一、民办高校思政课教师数字化教学能力现状
二、对教师教学的数字能力要求
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课程思政
“Web前端开发”课程思政教学设计与实践
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一、课程思政的背景及深远意义
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新媒体时代下“播音创作基础”课程思政建构与模式创新研究
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一、研究背景
二、研究意义
三、“播音创作基础”课程内容的思政构建
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