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新闻写作
新闻传播专业“十三五”规划教材
郭光华
著
I S B N
978-7-5657-2731-3
出版时间
2020-08
出版社
中国传媒大学出版社
附注
新闻传播专业“十三五”规划教材
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新闻传播学 >
新闻学
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新闻写作
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第三版修订说明
第二版修订说明
新闻报道的叙事形态与写作要求
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第一节 新闻报道的叙事形态
一、叙事形态:终结式与再现式
二、功能取向:速度与深度
第二节 新闻报道的写作要求
一、叙事准确清楚
二、凸显新闻价值
三、巧妙表述观点
新闻报道中的信息选择
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第一节 信息是新闻报道的核心
一、信息的内涵
二、事实信息与附着信息
第二节 新闻写作中不同信息的选择
一、主要信息与次要信息
二、必要信息与冗余信息
第三节 信息净化与信息组块
一、信息净化
二、信息组块
第四节 报道角度与信息选择
一、报道角度的内涵
二、报道角度的选择
新闻语言
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第一节 新闻语言的含义和特点
一、正确理解新闻语言
二、新闻语言的特点
第二节 新闻语言的基本要求
一、准确
二、具体
三、简明
四、易读
五、生动
新闻报道文体
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第一节 新闻报道文体的内在规定性
一、从新闻六要素谈起
二、中心要素与报道文体
第二节 新闻报道文体类型
一、消息的类型
二、通讯的类型
三、深度报道的类型
消息的结构
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第一节 消息标题
一、消息标题的特殊性
二、消息标题的构成
三、消息标题写作要求
第二节 消息导语
一、消息导语概述
二、导语的产生与演变
三、导语的功能和写作要求
四、导语的类型和写作要点
五、硬导语和软导语的选择
第三节 消息主体与结尾
一、消息主体
二、消息结尾
第四节 新闻背景
一、新闻背景的意义
二、新闻背景的种类和作用
第五节 消息的结构形式
一、倒金字塔结构
二、时间顺序式结构
三、沙漏式结构
四、积累兴趣式结构
五、并列式结构
消息写作
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第一节 事件性新闻与非事件性新闻
一、两类新闻的含义
二、两者的一般性区别
第二节 事件性新闻写作
一、一事一报式报道的写作
二、一事多报式报道的写作
第三节 非事件性新闻写作
一、多事一报式报道的写作
二、多事多报式报道的写作
通讯写作
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第一节 通讯概说
一、通讯的含义
二、通讯独有的信息价值
三、细节是通讯中不可或缺的
四、通讯的基本结构形态
第二节 人物通讯
一、人物通讯的两种形式
二、类型人物通讯写作
三、典型人物通讯写作
第三节 事件通讯
一、事件通讯的两种形式
二、故事型事件通讯的写作
三、纪实型事件通讯的写作
第四节 风貌通讯
一、风貌通讯的两种形式
二、概貌式风貌通讯的写作
三、速写式风貌通讯的写作
深度报道写作
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第一节 深度报道概说
一、深度报道的内涵
二、深度报道的特征
第二节 解释性报道
一、背景式解释报道
二、述评式解释报道
第三节 分析性报道
一、预测结果式报道
二、分析走向式报道
第四节 调查性报道
一、事件型调查报道
二、问题型调查报道
融合新闻写作
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第一节 融合新闻的产生和发展
一、理解融合新闻
二、融合新闻的发展
第二节 融合新闻的叙事元素与文本构成
一、丰富的叙事元素
二、开放的文本构成
第三节 融合新闻的写作
一、利用多空间场景进行融合报道
二、让受访者的声音以各种形式出现在报道中
三、合理安排融合新闻的内部节奏
四、有技巧地使用图片、音频、视频塑造沉浸式的叙事语境
五、利用社交平台,加强受众互动
第四节 融合新闻的创新与局限
一、融合新闻的创新
二、融合新闻的局限
后记
主要参考文献
内容简介:
本书第一版出自2006年,第二版修订于2014年。本次修订在保留经典框架的基础上,删除了过旧的案例,吸收了新闻理论界和业界近年来一些新的成果,尤其是替换的案例多采用近年来中国新闻奖获奖作品。同时,本次修订加上了“融媒体新闻写作”一章,紧跟时代发展,满足新闻传播类院校师生、媒体从业者的需求。
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