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朗读美学
张颂文集
张颂
著
I S B N
978-7-5657-3123-5
出版时间
2022-04
出版社
中国传媒大学出版社
分类信息
学
科
分
类
:
戏剧与影视学 >
播音与主持艺术
关
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词
:
朗读
美学
艺术理论
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《朗读美学》绪论
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有声语言——被冷落的文化
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第一节 朗读是一种创作
第二节 朗读是对文字语言的改造
第三节 朗读应有自己的美学价值
语言功力——被弱化的根基
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第一节 语言交际的满足
第二节 语言交际的异化
第三节 语言功力的失准
第四节 朗读的美学空置
一、定位
二、渐进
三、兼听
四、当众
五、习惯
六、活化
朗读美学的民族性特质
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第一节 汉民族共同语的庄重美
第二节 汉民族共同语的含蓄美
第三节 汉民族共同语的融通美
第四节 汉民族共同语的质朴美
朗读美学的风格化特质
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第一节 风格化是文字作品中的蕴藉
第二节 风格化是朗读主体的重构
第三节 风格化的多样性及稳定性
第四节 风格化的流变性与承继性
朗读美学的意境美特质
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第一节 意境美的时间维度审视
第二节 意境美的空间维度审视
第三节 意境美的时空运动审视
朗读美学的韵律美特质
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第一节 韵律的一般概念
第二节 韵律美的形式化意义
第三节 韵律美的可容性空间
第四节 韵律美的时代性变迁
声非学器者也
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第一节 凡音者,生人心者也
第二节 暖之以日月,而百化兴焉
第三节 累累乎端如贯珠
朗读语感
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第一节 对语感的认识
第二节 语感中的韵律感
第三节 语感的预感
第四节 语感的个性特点
朗读语气
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第一节 具体感受与整体感受
第二节 形式和内容
第三节 语与气
第四节 语调与语势
第五节 语气中心
节奏同检
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第一节 应律兮合节
第二节 奏者,进也
第三节 节奏,回环往复之谓也
第四节 节奏合以成文
对象交流
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第一节 认识“审美的耳朵”
第二节 交流的时空变化
第三节 交流的语气联通
第四节 副语言的表情作用
第五节 朗读与朗诵
朗读再创作对文本的审美超越
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第一节 权衡真善美
第二节 体验真实
第三节 敏于记善
第四节 至美之境
诗歌、散文的朗读美感
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第一节 犹如下一盘棋
第二节 诗歌如中国象棋
第三节 散文类似围棋
第四节 诗歌、散文朗读的美感形态
小说、戏剧的朗读美感
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第一节 犹如探一座山
第二节 小说如孤峰
第三节 戏剧如群山
新闻、评论的朗读美感
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第一节 犹如过一条河
第二节 新闻是一朵浪花
第三节 评论是一段激流
第四节 新闻、评论的审美样式
文言文的朗读美感
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第一节 犹如进一座塔
第二节 总揽大局
第三节 精细处置
第四节 文言文朗读的审美价值
朗读美学的规律性拓展
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第一节 整体感受的拓展
第二节 整体和谐的拓展
第三节 时空转换的拓展
第四节 时代节奏的拓展
朗读美学的创造性发展
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第一节 朗读美学的人类性
第二节 朗读美学的实践性
第三节 朗读美学的理论性
第四节 朗读美学的感悟性
后记
修订版后记
主要参考书目
内容简介:
本书强调有声语言和语言功力的重要性,分析了朗读的民族性特质、风格化特质、意境美特质和韵律美特质,讲解了朗读的语感、语气、节奏的美学意义以及诗歌、散文、小说、戏剧、新闻、评论、文言文的朗读美感,探讨了朗读美学的规律性拓展和创造性发展。
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