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主持人思维训练教程
播音与主持艺术专业“十四五”规划教材 播音与主持艺术专业训练教材
翁如编著
ISBN：978-7-5657-3485-4出版时间：2024-06出版社：中国传媒大学出版社
分类信息
学科分类 ：
戏剧与影视学 > 播音与主持艺术
关键词：
主持人语言艺术高等学校教材
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  • 第三版修订说明
  • 第二版修订说明
  • 前言
  • 思维的概念
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    1. 理论概要
      1. 一、什么是思维
      2. 二、思维和语言的关系
      3. 三、思维和语言的特点
      4. 四、思维活跃的意义
    2. 教学内容及同步练习
    3. 教学目的与要求
  • 语言表达能力训练
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    1. 理论概要
    2. 教学内容及同步练习
      1. 一、单字练习
      2. 二、二字练习
      3. 三、三字练习
      4. 四、整句练习
      5. 五、命题练习
    3. 教学目的与要求
    4. 学生作业例稿
      1. 命题练习
  • 形象思维与语言表达
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    1. 理论概要
    2. 教学内容及同步练习
      1. 一、绘画描述练习
      2. 二、历史描述练习
      3. 三、音乐感触描述练习
      4. 四、说物练习
      5. 五、课后作业
    3. 教学目的与要求
    4. 学生作业例稿
      1. 一、绘画描述练习
      2. 二、历史评述练习
      3. 三、说物练习：记忆最深或最喜爱的物品
  • 想象与语言表达
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    1. 理论概要
    2. 教学内容及同步练习
      1. 一、绘画描述练习
      2. 二、图形描述练习
      3. 三、国内地理评述练习
      4. 四、国外地理评述练习
      5. 五、历史评述练习
      6. 六、自然景物评述练习
      7. 七、课后作业
    3. 教学目的与要求
    4. 学生作业例稿
      1. 一、绘画描述练习
      2. 二、图形描述练习
      3. 三、国内地理评述练习
      4. 四、国外地理部分评述练习
      5. 五、历史评述练习（东周、秦、西汉、东汉）
      6. 六、自然景物评述练习
  • 逻辑思维与语言表达
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    1. 理论概要
    2. 教学内容及同步练习
      1. 一、组合练习
      2. 二、绘画描述练习
      3. 三、绘画、图形、情境结合评述练习
      4. 四、历史、图形评述练习
      5. 五、看图讲述练习
      6. 六、案件讲述练习
    3. 教学目的与要求
    4. 学生作业例稿
      1. 一、三个词语组合练习
      2. 二、三种声音组合练习
      3. 三、绘画、图形、情境结合评述练习
      4. 四、历史、图形评述练习
      5. 五、案件讲述练习
  • 逆向思维与语言表达
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    1. 理论概要
    2. 教学内容及同步练习
      1. 一、春、夏、秋、冬定逆向练习
      2. 二、绘画描述练习
      3. 三、历史评述练习
      4. 四、国内地理评述练习
      5. 五、国外地理评述练习
      6. 六、现实问题评述练习
      7. 七、正话反说练习
      8. 八、热点问题辩论练习
    3. 教学目的与要求
    4. 学生作业例稿
      1. 一、春、夏、秋、冬正逆向练习
      2. 二、绘画描述练习
      3. 三、历史评述练习
      4. 四、国内地理评述练习
      5. 五、国外地理评述练习
  • 发散思维与语言表达
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    1. 理论概要
    2. 教学内容及同步练习
      1. 一、绘画归纳论证练习
      2. 二、历史归纳论证练习
      3. 三、国内地理归纳论证练习
      4. 四、国外地理归纳论证练习
      5. 五、绘画类比论证练习
      6. 六、历史类比论证练习
      7. 七、国内地理类比论证练习
      8. 八、国外地理类比论证练习
    3. 教学目的与要求
    4. 学生作业例稿
      1. 一、绘画归纳论证练习
      2. 二、历史归纳论证练习
      3. 三、国内地理归纳论证练习
      4. 四、国外地理归纳论证练习
      5. 五、绘画类比论证练习
      6. 六、历史类比论证练习
      7. 七、国内地理类比论证练习
      8. 八、国外地理类比论证练习
  • 心理动作性与语言动作性
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    1. 理论概要
    2. 教学内容及同步练习
      1. 一、绘画接语练习
      2. 二、历史接语练习
      3. 三、国内地理接语练习
      4. 四、国外地理接语练习
      5. 五、综合接语练习
      6. 六、即兴救场练习
    3. 教学目的与要求
    4. 学生作业例稿
      1. 一、绘画接语练习
      2. 二、历史接语练习
      3. 三、国内地理接语练习
      4. 四、国外地理接语练习
  • 语言组织与语言表达
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    1. 理论概要
      1. 一、妙起开头
      2. 二、把握层次
      3. 三、巧妙结尾
      4. 四、突出重点
      5. 五、明晰线索
    2. 教学内容及同步练习
      1. 一、讲解绘画
      2. 二、练习
    3. 教学目的与要求
    4. 学生作业例稿
      1. 一、同一题材的四种开头
      2. 二、不同题材的四种开头
      3. 三、同一题材的四种结尾
      4. 四、不同题材的四种结尾
  • 理性深化与语言表达
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    1. 理论概要
      1. 一、政策观念
      2. 二、群众观念
      3. 三、信息观念
      4. 四、知识观念
      5. 五、法制观念
      6. 六、思政观念
    2. 教学内容及同步练习
      1. 一、绘画理性深化练习
      2. 二、故事理性深化练习
      3. 三、文学作品理性深化练习
      4. 四、城市理性深化练习
    3. 教学目的与要求
    4. 学生作业例稿
      1. 一、绘画理性深化练习
      2. 二、故事理性深化练习
      3. 三、文学作品理性深化练习
      4. 四、城市理性深化练习
  • 媒体融合与语言表达
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    1. 理论概要
      1. 一、节目之间的融合
      2. 二、平台之间的融合
      3. 三、节目与产品之间的融合
    2. 教学内容及同步练习
      1. 一、艺术与产品之间的融合与衍生：生活中的艺术
      2. 二、节目与平台之间的融合创新：泛媒体设计
    3. 教学目的与要求
  • 主持人思维训练课感言
知识图谱
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shuzhi@cucp.cn010-65783566北京市朝阳区定福庄东街一号邮编：100024
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