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文博创造力：高校博物馆理论与实践
文化产业丛书(第二辑)
潘力
刘剑平
主编
I S B N
978-7-5657-2421-3
出版时间
2018-11
出版社
中国传媒大学出版社
分类信息
学
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：
历史学 >
文物与博物馆学
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：
高等学校
博物馆事
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序言
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运营管理
坚持文化自信，做中华传统文化的忠实守望者
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塑造博物馆的核心竞争力
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新时代高校博物馆的定位与发展
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一、上海交通大学文博场馆概况和开放运营情况
二、当前国内高校博物馆发展的特点和定位
三、新时期高校博物馆的发展对策
荟萃艺术 博物清华
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一、基本情况
二、开馆运行
三、一点经验
四、问题与思考
从“8家”到“8+”，牵手走过18年
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一、面向青少年小观众，开展特色活动
二、整合博物馆教育资源，加强馆际间合作共赢
三、中华名人的世界，世界的中华名人
四、文化名人进高校，打通融合“实”与“识”
五、借力各级政府支持，普及大众文化宣传
六、出版学术文化读物，提升“8+”品牌软实力
打造有温度的校园文化空间
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一、品牌策划搭建博物馆“舞台”中心定位
二、文创研发强化博物馆交互功能
三、填补短板寻觅创新型可持续发展
业务实践
智媒时代
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一、我国文博事业上升为国家战略
二、我国文博事业发展的四个关键词
三、智慧文博带给我们的思考
四、结语
智慧文博时代高校博物馆文化传播途径探索与实践
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一、增强文化自觉、文化自信和文化自强意识
二、探索高校博物馆文化传播的路径
高校博物馆传承创新优秀大学文化
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一、中国高校博物馆传承创新优秀大学文化的优势
二、《向南，向南！武大人在南极》策展实践
三、中国高校博物馆文化传承创新意义
高校博物馆数字化建设初探
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一、博物馆数字化技术
二、博物馆数字化技术的意义
动人故事 生动讲述
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一、我们是谁
二、我们在做什么
三、我们为什么做？
传承中的智慧
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一、缘起
二、“程序化”——纹样易学的秘密
三、万变不离其中——基础结构与万千变化
四、结论
地球·珠宝
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一、地球与珠宝
二、何为宝石
三、总结
高校博物馆志愿者团队的人性化管理
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一、博物馆教育和服务功能的观念演进
二、高校博物馆学生志愿者队伍的共性
三、高校博物馆志愿者团队的人性化管理
四、小结
面向社会教育的传统盘金绣传习初探
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一、传统盘金绣的历史源流及艺术特征
二、面向社会教育的传统盘金绣传习面临的问题
三、面向社会教育的传统盘金绣传习的创新性
四、盘金绣传习实践活动设计
五、面向社会教育的传统盘金绣传习的意义
行业知名人物藏品工作在高校校园文化建设中的育人作用研究
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一、行业知名人物选定标准
二、传媒行业知名人物藏品研究利用在学校文化建设中的育人作用
三、梅益相关藏品的征集、整理和研究工作
《2014年度首都博物馆观众综合满意度调查报告》探析
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一、博物馆的开放性趋势与观众研究的联系
二、2014年度首都博物馆观众投入层面探析
三、问题及未来改进方向探究
论博物馆的讲解服务
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一、博物馆的讲解服务
二、博物馆的讲解人员
三、案例分析——以嘉德艺术中心志愿讲解为例
四、总结
文博新思维
激发内心的创造力
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一、高校博物馆的展览应更贴近高校的学科建设和教学活动
二、高校博物馆的展览可根据科研成果去组织，同时结合展览举办研讨会和学术讲座
三、高校博物馆可以从学生培养角度让学生去策划和实施展览
四、高校博物馆肩负着提升广大学生对考古与艺术理解、欣赏能力的责任
高校博物馆中设置“舞蹈科学”展示的意义、现状与构想
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一、“舞蹈科学”概述
二、高校博物馆设置“舞蹈科学”展示的意义
三、博物馆“舞蹈科学”藏品现状
四、对高校博物馆设置“舞蹈科学”展示的构想
博物馆衍生品创意设计策略初探
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一、我国博物馆衍生品生存发展现状
二、国内外博物馆衍生品创意设计策略
三、互联网时代博物馆衍生品宣传推广策略
从六要素看博物馆体验消费式创新
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一、参观博物馆前博物馆的吸引力
二、博物馆参观中博物馆的沉浸力
三、参观博物馆展览后博物馆的回溯力
智慧文博时代博物馆文创产品的开发
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一、智能文博时代文创产品发展的背景
二、加强文创产品开发的重要意义
三、我国文创产品发展的现状及开发模式
四、智媒时代，如何更好地开发文创产品
五、智媒时代，如何利用新媒体，拓宽文创产品的销售渠道
传播学视阈下中国博物馆的发展启示
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一、概念与范畴
二、博物馆传播的构成要素研究
三、借鉴传播理论，提高博物馆传播能力
四、结语
互联网时代下博物馆形象塑造的CIS分析
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一、引言
二、博物馆形象分析的基本概念与框架
三、互联网时代下的机遇与挑战
四、博物馆形象塑造的CIS传播策略
五、结语
现当代博物馆展示艺术与设计
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一、展示设计的概念及意义
二、博物馆的展示设计
三、博物馆信息传播和展示的关系
四、展示理论在博物馆中的应用
五、结论
论博物馆库房开放对提高博物馆社会服务功能的重要性
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博物馆——创新的动力之源
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回望历史、眺望未来
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一、20世纪50年代至80年代初的苏联模式发展阶段
二、20世纪80年代初至90年代末的恢复发展阶段
三、新世纪至今的高速发展创新阶段
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