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网络与新媒体专业毕业设计指导手册
巢乃鹏主编杨洸曹博林副主编
I S B N

978-7-5657-4130-2

出版时间

2026-03

出版社

中国传媒大学出版社

分类信息
关键词：
(由AI生成) 实践导向产教融合方法论体系数字素养价值传递
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AI导读
目录详情参考文献相关资源讨论
  • 总序 与时代同频的力量
  • 序言 用毕业设计激发学生创新创造的火花
  • 网络与新媒体专业毕业设计概览
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    1. 第一节 为什么网络与新媒体专业需要毕业设计？
      1. 一、实践导向：连接知识与现实问题
      2. 二、能力建构：培养复合型、创造型人才
      3. 三、职业准备：对接行业标准与真实情境
      4. 四、专业认同：形成“我是谁”的思考与表达
    2. 第二节 网络与新媒体专业的毕业设计理念与选题方向
      1. 一、用新技术回应社会痛点：理念的实践落点
      2. 二、对综合实践能力的考察：内容+技术+传播
      3. 三、多元形态的融合探索：适应新兴媒介生态的内容与产品
      4. 四、搭建系统化的选题结构：三大方向、九类专题
    3. 第三节 网络与新媒体专业的毕业设计流程与管理体系
      1. 一、常规流程与关键环节：从立项到呈现的系统训练
      2. 二、管理体系建设：构建全流程驱动和生态化支持的管理体系
      3. 三、评价体系建构：多维过程性指标评估
    4. 第四节 毕业设计如何推动教学改革与产教融合
      1. 一、毕业设计反向牵引课程教学：从成果导向反思课程结构
      2. 二、以真实问题为核心的项目化教学实践，实现“教—学—做”一体化
      3. 三、构建学生、教师、企业三方协同机制，形成多元共创格局
      4. 四、从课堂走向产业：探索成果转化与建立校企联合创新路径
    5. 第五节 结语：让毕业设计成为连接社会的媒介实验场
  • 公共传播专题
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    1. 第一节 前言
    2. 第二节 选题之问：你对什么有感觉？
      1. 一、回到自身
      2. 二、回到社会
      3. 三、回到现实
    3. 第三节 落地之难：如何避免落入“宏大叙事”的陷阱？
      1. 一、宏大叙事的陷阱
      2. 二、从“感受”出发，向“项目”靠近
    4. 第四节 素质之需：敏锐还是随波逐流？
      1. 一、敏锐不等于追热点
      2. 二、敏锐之后是担当与敬畏
    5. 第五节 好作品都能被“点赞”量化吗？
      1. 一、指标不是坏事，但不要成为“唯一的标准”
      2. 二、评委心里有杆秤
    6. 第六节 公共传播对未来职业有帮助吗？
      1. 一、我们不是在训练“职员”
      2. 二、培养“出题”的能力
  • 城市传播专题
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    1. 第一节 如何寻找选题以切中“城市传播”？
      1. 一、理解城市传播的跨学科特性与在地逻辑
      2. 二、从政策议题与城市现场中提炼选题灵感
      3. 三、规避空泛、缺乏理论与资源有限的选题
      4. 四、从灵感走向方案的学术与实践路径
    2. 第二节 如何明确研究对象与目标？
      1. 一、界定城市传播中的“人”与利益相关者
      2. 二、通过定量与定性调研理解城市人群
      3. 三、明确项目旨趣：解释机制或推动改变
      4. 四、将传播目标转化为指标与设计策略
    3. 第三节 如何推进整个项目的执行？
      1. 一、策划与设计阶段
      2. 二、制作/调研/产出阶段
      3. 三、运营/验证/迭代阶段
    4. 第四节 如何评估项目的效果？
      1. 一、构建契合传播目标的多维评估体系
      2. 二、数据收集与效果评估的工具与方法
      3. 三、项目结果的迭代反思与延伸空间
    5. 第五节 如何准备项目的展示？
      1. 一、呈现从城市问题到传播方案的闭环逻辑
      2. 二、通过多模态手段增强城市叙事的表现力
      3. 三、精准回应城市传播项目的学术与社会意义
    6. 第六节 如何回顾并沉淀方法？
      1. 一、贯通方法、共情与策略的关键素养
      2. 二、项目实践对专业能力与职业发展的促进
      3. 三、城市传播领域的选题新动向与研究趋势
  • 健康传播专题
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    1. 第一节 如何锚定健康议题的社会痛点？
      1. 一、如何锚定健康议题的社会痛点？
      2. 二、融合新媒体特色与创新表达形式
      3. 三、合理控制选题的可行性边界
      4. 四、平衡项目的学理性与实践性
    2. 第二节 如何精确定位受众并适配技术？
      1. 一、结合现实完成受众画像的构建
      2. 二、细分受众思维：明确核心受众与辐射受众
      3. 三、匹配受众特征选择技术及平台
      4. 四、坚持技术轻量化的实践原则
    3. 第三节 如何兼顾项目执行的细节与弹性？
      1. 一、前期调研：用扎实数据支撑内容设计
      2. 二、中期创作：推进场景化、年轻化、互动化
      3. 三、后期推广：多元联动形成闭环传播链路
      4. 四、动态调整：执行过程中的实时反思
    4. 第四节 如何构建多维的效果评估体系？
      1. 一、量化指标：精准追踪完整传播链路
      2. 二、质化指标：深度捕捉用户真实反馈
      3. 三、综合反思：社会影响与项目不足
    5. 第五节 如何实现有逻辑、多形式、打动人的汇报？
      1. 一、以问题解决为核心，构建闭环叙事逻辑
      2. 二、融合多元形式，创新展示路径
      3. 三、讲好设计故事，传递核心价值
    6. 第六节 如何跨学科整合资源保障项目落地？
      1. 一、构建跨学科合作网络与支撑体系
      2. 二、设计过程中注重可持续运营模式
      3. 三、审慎设计流程，有效规避执行风险
      4. 四、结语
  • 文化创意传播专题
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    1. 第一节 选题路径：适合做什么？做不了什么？
      1. 一、选熟悉的：文化根脉就是创意起点
      2. 二、能力适配：综合素养决定毕业设计的高度
    2. 第二节 前期调研：调研什么？不需要调研什么？
      1. 一、环境分析：消费逻辑为表，文化价值为里
      2. 二、竞品分析：研究对象界定与对标体系构建
      3. 三、受众分析：文化消费认知—态度—行为测量
    3. 第三节 项目执行：要做什么？要怎么做？
      1. 一、再谈时间管理：严控周期，稳质运营
      2. 二、我们要做什么？框定范围，聚焦精力
      3. 三、我们要怎样做？内容为王，产品共生
    4. 第四节 项目汇报：汇报什么？怎样汇报？
      1. 一、精准控时，团队合力
      2. 二、彩排演练，优化细节
      3. 三、正式答辩：严谨陈述，生动展演
  • 游戏创作专题
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    1. 第一节 作为网络与新媒体专业毕业设计类型的游戏
    2. 第二节 选择做一个游戏类毕业设计意味着什么？
      1. 一、发挥游戏类毕业设计选题的鲜明特质
      2. 二、游戏化方法论指引下的多维度选题探索
      3. 三、确定选题过程中的常见误区与纠偏策略
      4. 四、从模糊灵感到落地方案的实现路径
    3. 第三节 游戏类毕业设计如何进行目标受众研究与目标设定？
      1. 一、游戏类项目中基于调研的目标受众识别
      2. 二、游戏类毕业设计项目的层次化指标设计
      3. 三、以目标为导向的游戏类毕业设计落地策略制定
    4. 第四节 如何应对游戏类毕业设计项目执行与统筹中的痛点？
      1. 一、完整执行方案的制定与实施框架
      2. 二、核心制作流程与质量控制体系
      3. 三、及时深度反思与项目成果延伸
    5. 第五节 项目展示与汇报的策略技巧
      1. 一、汇报内容的逻辑架构与叙事策略
      2. 二、多媒体展示技巧与工具应用
      3. 三、答辩评审的准备策略与亮点呈现
    6. 第六节 结语：游戏类毕业设计的未来发展与教育价值
      1. 一、游戏类毕业设计的核心素养要求与能力培养目标
      2. 二、游戏项目实践过程对学生发展的促进作用
      3. 三、游戏类项目的发展趋势判断与未来建议
      4. 四、游戏类毕业设计的教育价值与社会意义
  • 视听创作专题
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    1. 第一节 视听创作是网络与新媒体专业毕业设计的重要形式
      1. 一、专业背景：基于交叉学科的人才培养理念
      2. 二、教学背景：立足“以学为主”的师生共创教学思路
      3. 三、时代背景：追踪前沿技术的教学引导
      4. 四、创作背景：植根展映为核心的实践导向
    2. 第二节 视听毕业设计的指导策略与评价倾向
      1. 一、创作意图：创作原创性与学术前瞻性相结合
      2. 二、创作理念：创作专业性与接受广泛性相结合
      3. 三、创作思路：创作美学性与议题社会性相结合
      4. 四、创作底色：前沿技术与叙事传统相结合
    3. 第三节 好的选题=成功的一半
      1. 一、丰厚的知识储备
      2. 二、广泛的观片积累
      3. 三、扎实的社会科学研究方法
    4. 第四节 执行过程中的重要环节
      1. 一、凝聚团魂：合作的开始
      2. 二、计划没有变化快：拍摄过程中的调整策略
      3. 三、创作与宣发并重
    5. 第五节 视听毕业设计培养的侧重点
      1. 一、小毕业设计作为大毕业设计的演练
      2. 二、兴趣是最好的老师
      3. 三、新技术实践是视听创作的未来
  • 数字产品设计专题
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    1. 第一节 精准锚定选题：以真实需求为原点
      1. 一、选题的核心逻辑：需求、技术与创新的三重耦合
      2. 二、选题灵感的四大来源与资源支撑策略
      3. 三、选题常见误区与规避路径
      4. 四、从灵感到选题的转化：五步聚焦法
    2. 第二节 解码用户需求：从表层诉求到深层动机的挖掘
      1. 一、用户层次的多维解构：从核心用户到利益相关方、潜在影响者
      2. 二、混合调研方法：量化描摹与质性洞察的结合
      3. 三、目标体系的构建：从用户价值到社会价值、专业价值的延伸
      4. 四、目标的具象化：从目标到设计指标、设计原则的转化
    3. 第三节 方案落地执行：从设计构想到原型验证的实践
      1. 一、策划与设计：搭建项目的骨架
      2. 二、制作与测试：填充项目的血肉
      3. 三、常见执行难题与应对策略
      4. 四、运营与迭代：让产品持续优化
    4. 第四节 价值评估：从成果验证到经验沉淀
      1. 一、多维评估体系：从用户体验到社会价值、专业价值
      2. 二、数据收集与分析：科学验证的方法
      3. 三、迭代优化与经验沉淀：从经验到能力的升华
    5. 第五节 成果展示与汇报：价值传递的艺术
      1. 一、汇报逻辑的构建：从问题到价值的闭环
      2. 二、多模态展示手段：让成果更易被感知
      3. 三、答辩准备与应答策略：清晰传递价值
    6. 第六节 能力沉淀与趋势展望：从毕业设计到职业的衔接
      1. 一、核心素养的锤炼：从项目经验到能力的迁移
      2. 二、职业发展的衔接：毕业设计经验的价值转化
      3. 三、行业趋势与选题建议：把握未来方向
  • 数字营销专题
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    1. 第一节 如何确定数字营销类毕业设计的选题？
      1. 一、选题的来源
      2. 二、确定选题的基本原则
      3. 三、确定选题的步骤
      4. 四、小结
    2. 第二节 如何做好数字营销类毕业设计的前期调研？
      1. 一、市场调研：把握宏观背景与行业现状
      2. 二、消费者洞察：从抽象群体到具体画像
      3. 三、竞品调查：识别差异化空间
      4. 四、小结
    3. 第三节 如何从蓝图走向实践落地？
      1. 一、策划与设计阶段
      2. 二、制作与执行阶段
      3. 三、验证与迭代阶段
      4. 四、小结
    4. 第四节 如何构建逻辑闭环、讲好项目故事？
      1. 一、项目总结
      2. 二、汇报文本与可视化设计
      3. 三、答辩准备与应对
    5. 第五节 总结
  • 第十章 AI驱动专题
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    1. 第一节 “AI驱动”作为毕业设计新范式
      1. 一、AI从工具、媒介到合作者：技术的多重角色与价值重构
      2. 二、毕业设计类型的扩展：从互联网应用到AI智能应用
      3. 三、从智能传播的视角理解AI项目
    2. 第二节 如何定义一个合格的AI驱动毕业设计选题？
      1. 一、AI驱动的选题从何处浮现——始于问题，而非技术
      2. 二、如何判断一个选题是否适合做成AI驱动项目：三个必要条件
      3. 三、认识技术的可供性：理解AI能做什么、适合做什么
    3. 第三节 从选题到方案：用户洞察、问题构建与项目思路
      1. 一、理解使用者与使用场景：从社会角色到媒介情境
      2. 二、明确AI技术的结构性角色：拆解问题、具体分析
      3. 三、思路雏形的构建：从调研反思到项目设想
    4. 第四节 AI驱动毕业设计的实现路径与关键问题
      1. 一、AI产品：从工具赋能到系统设计
      2. 二、AIGC内容生成与多模态传播表达
      3. 三、AI交互智能体：从拟人角色到沟通伙伴
      4. 四、趋势展望与关键反思：AI驱动之后，我们更该关注什么？
    5. 第五节 结语：面向未来与回应现实——AI驱动毕业设计的双重价值
  • 后记
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