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网络与新媒体专业毕业设计指导手册
I S B N
978-7-5657-4130-2
出版时间
2026-03
出版社
中国传媒大学出版社
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:
(由AI生成)
实践导向
产教融合
方法论体系
数字素养
价值传递
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总序 与时代同频的力量
序言 用毕业设计激发学生创新创造的火花
网络与新媒体专业毕业设计概览
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第一节 为什么网络与新媒体专业需要毕业设计?
一、实践导向:连接知识与现实问题
二、能力建构:培养复合型、创造型人才
三、职业准备:对接行业标准与真实情境
四、专业认同:形成“我是谁”的思考与表达
第二节 网络与新媒体专业的毕业设计理念与选题方向
一、用新技术回应社会痛点:理念的实践落点
二、对综合实践能力的考察:内容+技术+传播
三、多元形态的融合探索:适应新兴媒介生态的内容与产品
四、搭建系统化的选题结构:三大方向、九类专题
第三节 网络与新媒体专业的毕业设计流程与管理体系
一、常规流程与关键环节:从立项到呈现的系统训练
二、管理体系建设:构建全流程驱动和生态化支持的管理体系
三、评价体系建构:多维过程性指标评估
第四节 毕业设计如何推动教学改革与产教融合
一、毕业设计反向牵引课程教学:从成果导向反思课程结构
二、以真实问题为核心的项目化教学实践,实现“教—学—做”一体化
三、构建学生、教师、企业三方协同机制,形成多元共创格局
四、从课堂走向产业:探索成果转化与建立校企联合创新路径
第五节 结语:让毕业设计成为连接社会的媒介实验场
公共传播专题
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第一节 前言
第二节 选题之问:你对什么有感觉?
一、回到自身
二、回到社会
三、回到现实
第三节 落地之难:如何避免落入“宏大叙事”的陷阱?
一、宏大叙事的陷阱
二、从“感受”出发,向“项目”靠近
第四节 素质之需:敏锐还是随波逐流?
一、敏锐不等于追热点
二、敏锐之后是担当与敬畏
第五节 好作品都能被“点赞”量化吗?
一、指标不是坏事,但不要成为“唯一的标准”
二、评委心里有杆秤
第六节 公共传播对未来职业有帮助吗?
一、我们不是在训练“职员”
二、培养“出题”的能力
城市传播专题
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第一节 如何寻找选题以切中“城市传播”?
一、理解城市传播的跨学科特性与在地逻辑
二、从政策议题与城市现场中提炼选题灵感
三、规避空泛、缺乏理论与资源有限的选题
四、从灵感走向方案的学术与实践路径
第二节 如何明确研究对象与目标?
一、界定城市传播中的“人”与利益相关者
二、通过定量与定性调研理解城市人群
三、明确项目旨趣:解释机制或推动改变
四、将传播目标转化为指标与设计策略
第三节 如何推进整个项目的执行?
一、策划与设计阶段
二、制作/调研/产出阶段
三、运营/验证/迭代阶段
第四节 如何评估项目的效果?
一、构建契合传播目标的多维评估体系
二、数据收集与效果评估的工具与方法
三、项目结果的迭代反思与延伸空间
第五节 如何准备项目的展示?
一、呈现从城市问题到传播方案的闭环逻辑
二、通过多模态手段增强城市叙事的表现力
三、精准回应城市传播项目的学术与社会意义
第六节 如何回顾并沉淀方法?
一、贯通方法、共情与策略的关键素养
二、项目实践对专业能力与职业发展的促进
三、城市传播领域的选题新动向与研究趋势
健康传播专题
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第一节 如何锚定健康议题的社会痛点?
一、如何锚定健康议题的社会痛点?
二、融合新媒体特色与创新表达形式
三、合理控制选题的可行性边界
四、平衡项目的学理性与实践性
第二节 如何精确定位受众并适配技术?
一、结合现实完成受众画像的构建
二、细分受众思维:明确核心受众与辐射受众
三、匹配受众特征选择技术及平台
四、坚持技术轻量化的实践原则
第三节 如何兼顾项目执行的细节与弹性?
一、前期调研:用扎实数据支撑内容设计
二、中期创作:推进场景化、年轻化、互动化
三、后期推广:多元联动形成闭环传播链路
四、动态调整:执行过程中的实时反思
第四节 如何构建多维的效果评估体系?
一、量化指标:精准追踪完整传播链路
二、质化指标:深度捕捉用户真实反馈
三、综合反思:社会影响与项目不足
第五节 如何实现有逻辑、多形式、打动人的汇报?
一、以问题解决为核心,构建闭环叙事逻辑
二、融合多元形式,创新展示路径
三、讲好设计故事,传递核心价值
第六节 如何跨学科整合资源保障项目落地?
一、构建跨学科合作网络与支撑体系
二、设计过程中注重可持续运营模式
三、审慎设计流程,有效规避执行风险
四、结语
文化创意传播专题
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第一节 选题路径:适合做什么?做不了什么?
一、选熟悉的:文化根脉就是创意起点
二、能力适配:综合素养决定毕业设计的高度
第二节 前期调研:调研什么?不需要调研什么?
一、环境分析:消费逻辑为表,文化价值为里
二、竞品分析:研究对象界定与对标体系构建
三、受众分析:文化消费认知—态度—行为测量
第三节 项目执行:要做什么?要怎么做?
一、再谈时间管理:严控周期,稳质运营
二、我们要做什么?框定范围,聚焦精力
三、我们要怎样做?内容为王,产品共生
第四节 项目汇报:汇报什么?怎样汇报?
一、精准控时,团队合力
二、彩排演练,优化细节
三、正式答辩:严谨陈述,生动展演
游戏创作专题
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第一节 作为网络与新媒体专业毕业设计类型的游戏
第二节 选择做一个游戏类毕业设计意味着什么?
一、发挥游戏类毕业设计选题的鲜明特质
二、游戏化方法论指引下的多维度选题探索
三、确定选题过程中的常见误区与纠偏策略
四、从模糊灵感到落地方案的实现路径
第三节 游戏类毕业设计如何进行目标受众研究与目标设定?
一、游戏类项目中基于调研的目标受众识别
二、游戏类毕业设计项目的层次化指标设计
三、以目标为导向的游戏类毕业设计落地策略制定
第四节 如何应对游戏类毕业设计项目执行与统筹中的痛点?
一、完整执行方案的制定与实施框架
二、核心制作流程与质量控制体系
三、及时深度反思与项目成果延伸
第五节 项目展示与汇报的策略技巧
一、汇报内容的逻辑架构与叙事策略
二、多媒体展示技巧与工具应用
三、答辩评审的准备策略与亮点呈现
第六节 结语:游戏类毕业设计的未来发展与教育价值
一、游戏类毕业设计的核心素养要求与能力培养目标
二、游戏项目实践过程对学生发展的促进作用
三、游戏类项目的发展趋势判断与未来建议
四、游戏类毕业设计的教育价值与社会意义
视听创作专题
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第一节 视听创作是网络与新媒体专业毕业设计的重要形式
一、专业背景:基于交叉学科的人才培养理念
二、教学背景:立足“以学为主”的师生共创教学思路
三、时代背景:追踪前沿技术的教学引导
四、创作背景:植根展映为核心的实践导向
第二节 视听毕业设计的指导策略与评价倾向
一、创作意图:创作原创性与学术前瞻性相结合
二、创作理念:创作专业性与接受广泛性相结合
三、创作思路:创作美学性与议题社会性相结合
四、创作底色:前沿技术与叙事传统相结合
第三节 好的选题=成功的一半
一、丰厚的知识储备
二、广泛的观片积累
三、扎实的社会科学研究方法
第四节 执行过程中的重要环节
一、凝聚团魂:合作的开始
二、计划没有变化快:拍摄过程中的调整策略
三、创作与宣发并重
第五节 视听毕业设计培养的侧重点
一、小毕业设计作为大毕业设计的演练
二、兴趣是最好的老师
三、新技术实践是视听创作的未来
数字产品设计专题
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第一节 精准锚定选题:以真实需求为原点
一、选题的核心逻辑:需求、技术与创新的三重耦合
二、选题灵感的四大来源与资源支撑策略
三、选题常见误区与规避路径
四、从灵感到选题的转化:五步聚焦法
第二节 解码用户需求:从表层诉求到深层动机的挖掘
一、用户层次的多维解构:从核心用户到利益相关方、潜在影响者
二、混合调研方法:量化描摹与质性洞察的结合
三、目标体系的构建:从用户价值到社会价值、专业价值的延伸
四、目标的具象化:从目标到设计指标、设计原则的转化
第三节 方案落地执行:从设计构想到原型验证的实践
一、策划与设计:搭建项目的骨架
二、制作与测试:填充项目的血肉
三、常见执行难题与应对策略
四、运营与迭代:让产品持续优化
第四节 价值评估:从成果验证到经验沉淀
一、多维评估体系:从用户体验到社会价值、专业价值
二、数据收集与分析:科学验证的方法
三、迭代优化与经验沉淀:从经验到能力的升华
第五节 成果展示与汇报:价值传递的艺术
一、汇报逻辑的构建:从问题到价值的闭环
二、多模态展示手段:让成果更易被感知
三、答辩准备与应答策略:清晰传递价值
第六节 能力沉淀与趋势展望:从毕业设计到职业的衔接
一、核心素养的锤炼:从项目经验到能力的迁移
二、职业发展的衔接:毕业设计经验的价值转化
三、行业趋势与选题建议:把握未来方向
数字营销专题
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第一节 如何确定数字营销类毕业设计的选题?
一、选题的来源
二、确定选题的基本原则
三、确定选题的步骤
四、小结
第二节 如何做好数字营销类毕业设计的前期调研?
一、市场调研:把握宏观背景与行业现状
二、消费者洞察:从抽象群体到具体画像
三、竞品调查:识别差异化空间
四、小结
第三节 如何从蓝图走向实践落地?
一、策划与设计阶段
二、制作与执行阶段
三、验证与迭代阶段
四、小结
第四节 如何构建逻辑闭环、讲好项目故事?
一、项目总结
二、汇报文本与可视化设计
三、答辩准备与应对
第五节 总结
第十章 AI驱动专题
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第一节 “AI驱动”作为毕业设计新范式
一、AI从工具、媒介到合作者:技术的多重角色与价值重构
二、毕业设计类型的扩展:从互联网应用到AI智能应用
三、从智能传播的视角理解AI项目
第二节 如何定义一个合格的AI驱动毕业设计选题?
一、AI驱动的选题从何处浮现——始于问题,而非技术
二、如何判断一个选题是否适合做成AI驱动项目:三个必要条件
三、认识技术的可供性:理解AI能做什么、适合做什么
第三节 从选题到方案:用户洞察、问题构建与项目思路
一、理解使用者与使用场景:从社会角色到媒介情境
二、明确AI技术的结构性角色:拆解问题、具体分析
三、思路雏形的构建:从调研反思到项目设想
第四节 AI驱动毕业设计的实现路径与关键问题
一、AI产品:从工具赋能到系统设计
二、AIGC内容生成与多模态传播表达
三、AI交互智能体:从拟人角色到沟通伙伴
四、趋势展望与关键反思:AI驱动之后,我们更该关注什么?
第五节 结语:面向未来与回应现实——AI驱动毕业设计的双重价值
后记
内容简介:
本书系统梳理了网络与新媒体专业本科毕业设计的方法论,旨在为学生、教师与研究者提供可供借鉴的项目实践范式。深圳大学网络与新媒体系的毕业设计工作,始终以用技术回应社会痛点为主旨,强调青年创作者对现实议题的主动介入与技术表达。我们将这一系列命名为“网新的力量”,因为我们相信,技术之中,藏着时代之问;而回应,是青年最有力的表达。网络与新媒体不仅是一种工具,更是一种理解世界、连接社会、推动改变的方式。
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