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沉默的诗:形体戏剧本土化实践论
影视·文化·艺术丛书
彭韦
著
I S B N
978-7-5657-4295-8
出版时间
2026-09
出版社
中国传媒大学出版社
分类信息
学
科
分
类
:
戏剧与影视学 >
戏剧学
关
键
词
:
形体戏剧
本土化
身体媒介
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形体戏剧溯源
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第一节 体系孕育:默剧
第二节 美学源头:残酷戏剧
第三节 实践参照:舞蹈剧场
勒考克形体戏剧的训练方法与导演思想
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第一节 勒考克形体戏剧训练方法的源起
一、希腊歌队的肢体性与抒情性
二、即兴喜剧的表现性与自由性
三、体育运动的抽象性与律动性
第二节 勒考克形体戏剧观念的确立
一、肢体默剧与白脸哑剧的革新实验
二、开放性默剧观念的核心
第三节 勒考克形体戏剧训练方法核心要义
一、形体戏剧的教学实践:国际戏剧学校
二、平衡与失衡的支点:中性面具
三、有形与无形的抽象想象:诗意转化
四、动与不动的内在韵律:动作分析
第四节 勒考克方法的导演思想
一、灵动的叙述:身体即剧场
二、自由的言说:空的空间
三、总体戏剧:集体的狂欢
勒考克形体戏剧的中国化实践——以三拓旗剧团为例
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第一节 三拓旗剧团与形体戏剧的渊源
第二节 三拓旗剧团的形体戏剧实践
一、《水生》:傩戏与形体戏剧的融合
二、《行者无疆》:戏曲美学精神指引下的表演
第三节 中国式诗意现代表达的审美追求
一、写意的空间:一总多元
二、虚拟的时空:一景多用
三、自由的程式:一戏一格
第四节 悲与美的创作理念
一、从画面到行动
二、从表象到真实
三、从个人到集体
第五节 身段与行当的表演训练手段
一、身段:身段为引,神形为韵
二、行当:程式为纲,形象为用
勒考克形体戏剧在表演教学中的应用思考
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第一节 表演专业的形体训练教学现状概述
第二节 勒考克形体戏剧在表演教学中的价值思考
一、深化对身体表达功能的认知
二、构建多元化形体语汇系统
三、促进教学中传统与现代的融合
第三节 勒考克形体戏剧在表演教学中的应用思考
一、形体戏剧作为一种训练方式的应用
二、形体戏剧作为一种表现手段的应用
三、形体戏剧作为一种创作方法的应用
参考文献
附录
后记
内容简介:
形体戏剧重视身体媒介的力量,是兼具移情与模仿特质的创造性艺术实践。它突破语言叙事的局限,发掘人的本真生命力量,将自然万象的意趣做诗意的肢体转译;它跳出单向度的审美模式,邀请观者调动生命经验参与解读,在舞台与受众之间构建开放的情感与思想对话。
作者简介:
彭韦
:彭韦,西南石油大学表演专业教研室主任。主要从事艺术学理论、戏剧导表演实践与教学研究。主持国家艺术基金项目“独幕剧《家是玉麦,国是中国》”。在《四川戏剧》等刊物发表论文多篇。编创作品多次入选国家级戏剧项目与展演。
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