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中国书籍文化史研究
语言·文化·传播丛书
陶涛李书豪著
I S B N

978-7-5657-3015-3

出版时间

2022-01

出版社

中国传媒大学出版社

分类信息
学科分类 ：
新闻传播学
关键词：
中国书籍文化史研究出版史
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目录详情参考文献相关资源讨论
  • 《中国书籍文化史研究》绪论
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    1. 一、总体思路
    2. 二、各章要点
    3. 三、修订情况
  • 古代书籍的编辑与出版概念
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    1. 一、古代书籍的编辑概念
      1. （一）古代“编辑”活动起源
      2. （二）先秦士人的编辑活动及其理念
    2. 二、古代编辑与出版的关系
      1. （一）从“书版”说起
      2. （二）进入“板印”时代
    3. 三、古代书籍编辑与刊刻的总体格局
      1. （一）官方的书籍编辑与刊刻活动
      2. （二）私人的书籍编辑与刊刻活动
      3. （三）书坊的图书编辑与刊刻活动
  • 西方书籍史视角下中国出版史的差异
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    1. 一、以媒介为关键词的历史比较：《古今图书集成》是典型案例
    2. 二、以印刷书为标志的传播革命：不能仅以西方为尺度
    3. 三、以工具书为案例的跨文化比较：中国类书有特殊的文化语境
    4. 四、书籍“交流圈”流通环节比较：《古今图书集成》刊印方式变化
    5. 五、书籍文本形态的革命：从抄本到数据库
    6. 六、中、西书籍史比较的启示
    7. 附录：汉字文化圈的书籍史比较
  • “同文之治”语境下《康熙字典》的编辑特征
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    1. 一、编辑动机：“同文之治”的特殊意义
    2. 二、编辑顺序：《清文鉴》在前、《康熙字典》在后
    3. 三、注重声韵：《佩文韵府》与《康熙字典》比较
    4. 四、特殊效应：奉为“字典”与文化控制
  • 《康熙字典》在近代的出版流变
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    1. 一、政治环境变化：打破偶像
    2. 二、字典观念改变：推陈出新
    3. 三、印刷流通方式变化：进入市场
  • 官修类书的编辑传统及其终结
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    1. 一、标榜文治的编辑理念
    2. 二、文献一统的编辑体例
    3. 三、以类相从的编排方法
    4. 四、类书编辑传统的终结
    5. 五、古代类书的文献价值
  • 从博物观念到博物学科
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    1. 一、中国古代的“博物”观念
      1. （一）广义的“博物”观念
      2. （二）狭义的“博物”观念
    2. 二、中国古代博物知识的分类体系
      1. （一）图书目录的分类体系
      2. （二）类书的分类体系
    3. 三、西方“博物学”概念的引进
      1. （一）广义的博物学概念
      2. （二）狭义的博物学概念
    4. 四、西方博物学概念与中国博物资料比较
      1. （一）有关动物、植物的学问
      2. （二）有关矿物的知识
      3. （三）有关人体的知识
    5. 五、中国近代新式博物书籍的特点
  • 类书文献与狐幻文学
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    1. 一、狐的动物属性与祥瑞说
      1. 1.狐的动物属性
      2. 2.狐的祥瑞说
    2. 二、狐的形象与诗文
    3. 三、狐的幻化与小说
    4. 附录：古籍中的“司晨鸟”
      1. 一、象形之考
      2. 二、“德禽”之名
      3. 三、分类之属
      4. 四、鸡之定义
  • 诗歌选本与梅花文化
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    1. 一、“别出梅花一类”
    2. 二、参照类书体例
    3. 三、汇辑评注资料
    4. 四、梅花文献的文化价值
  • 摘句品诗与名句传播
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    1. 一、摘句与诗歌品评
      1. （一）摘句品诗的由来
      2. （二）摘句品评的应用
      3. （三）摘句的传播功效
    2. 二、诗选与“秀句”集
    3. 三、摘句品诗的特点及评价
      1. （一）推敲秀句有助科举考试
      2. （二）对偶佳句便于摘录品评
      3. （三）摘句品诗有特殊意义
      4. （四）读者对摘句品诗的接受
  • 儒士读书与隐士读书
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    1. 一、儒士的读书方式
    2. 二、隐士的读书方式
    3. 三、陶渊明的读书生活
      1. （一）读经书，不求甚解
      2. （二）读异书，自得其乐
      3. （三）咏贫士，与古贤对话
      4. （四）桃花源——虚拟的天地
  • 读书文化与家族风尚
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    1. 一、读书目的：士人的志向与技能
    2. 二、读书方法：苦读与“涵泳”
    3. 三、图书收藏：读书种子不绝
  • 女德教化与闺塾阅读
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    1. 一、为“女德”作《女诫》
    2. 二、为《诗经》动情肠
    3. 三、才女的读书空间
    4. 四、媒介变迁与女性解放
  • 康熙朝文人对宫廷藏书的阅读利用
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    1. 一、布衣文人走进宫廷的机遇
    2. 二、抄录宫廷图书的条件
      1. 1.宫廷图书的聚集
      2. 2.直接利用宫廷藏书
      3. 3.间接抄录宫廷图书
    3. 三、抄录宫廷图书的启示
      1. 1.博学鸿儒的特殊身份
      2. 2.抄书促进文献考据
  • 康熙朝文人对西学书籍的阅读取向
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    1. 一、书籍史、阅读史的视角及其启示
    2. 二、朱彝尊对西洋传教士的看法
    3. 三、朱彝尊对传教士书籍的评价
    4. 四、康熙帝对士人阅读取向的引导
  • 西书传入与文化融合
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    1. 一、利玛窦：“合儒”的传教策略
    2. 二、梁启超：融合中西学术
      1. （一）早年读书
      2. （二）戊戌（1898）变法前
      3. （三）戊戌变法失败后流亡日本
      4. （四）从日本回国后
    3. 三、国学复兴与文化传承
      1. （一）国学的研究层面
      2. （二）国学的普及层面
  • 古代传播史料的整理与利用
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    1. 一、古代传播史料的整理价值
    2. 二、古代传播史料的整理框架
    3. 三、古代传播史料的综合利用
    4. 四、古代传播史料的词语阐释
      1. （一）“传播”一词
      2. （二）“新闻”一词
      3. （三）“风行草偃”的比喻
    5. 五、伊尼斯引用中国史料的偏差
  • 古代采诗传统与近代办报观念
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    1. 一、古代文人的“采诗”说
    2. 二、近代报人的“采诗”说
    3. 三、传统“采诗”说的突破
    4. 四、媒介功能与社会变革
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