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服饰文化论
传媒艺术学文丛：美术与设计
李楠著
I S B N

978-7-5657-2095-6

出版时间

2017-10

出版社

中国传媒大学出版社

分类信息
学科分类 ：
设计学 > 服装与服饰设计
关键词：
服饰文化文化研究时尚研究服饰史
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  • 中西方的传统服饰着装观念比较
  • 服饰与变革
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    1. 第一节 男装的现代化进程
      1. 一、现代男装的设计萌芽
      2. 二、源于产业革命的现代型男装
      3. 三、新古典主义立场的理论阐释
    2. 第二节 女装现代化的缓慢发展
      1. 一、现代女装初露端倪
      2. 二、模仿男装的诺福克外套
      3. 三、否定传统的阶级差与性别差
    3. 第三节 女装实现现代化
      1. 一、确立现代女装的思想基础
      2. 二、以自然美取代人工美
      3. 三、以机能性取代装饰性
    4. 第四节 服装“现代性”的价值重评
      1. 一、超越审美看现代性理论
      2. 二、身体哲学的嵌入
      3. 三、现代心理学的若干特点
  • 服饰与社会
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    1. 第一节 织物，服饰创新的源头
      1. 一、解读高级时装的“高级面料”
      2. 二、实验性材料挑战传统面料
      3. 三、从佛坦尼褶裥到三宅一生褶
      4. 四、突破纺织的界限
    2. 第二节 服饰的可持续之道
      1. 一、服装产业环节的可持续性
      2. 二、复古风潮的上下践行
      3. 三、从锦衣而立到以简胜繁
      4. 四、走向可持续的时尚设计
    3. 第三节 现代服饰的民族原生态情结
      1. 一、民族原生态文化的别开生面
      2. 二、从湘西苗绣到现代时尚
      3. 三、时装设计师的原生态情结
      4. 四、中国元素在服装中的创新问题
    4. 第四节 民间艺术进入现代时装的方式
      1. 一、民间艺术的现代设计表达
      2. 二、“上海滩”的“民俗”现象
      3. 三、民间生肖作为时装的元素
  • 服饰与电影
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    1. 第一节 影视人物服饰的问题与对策
      1. 一、影视人物服饰的发展概况
      2. 二、塑造角色需要动态设计思维
      3. 三、以文化多样性来创作表达
    2. 第二节 守住影视剧集体观照的艺术风格
      1. 一、守住集体观照的艺术风格
      2. 二、解读“艺术家”的服化意味
      3. 三、在原型对照中处理角色感
    3. 第三节 “时装”在影视剧中的价值创造
      1. 一、时装与影视剧的协同效应
      2. 二、纪梵希与赫本的合作模式
      3. 三、圣罗兰与德纳芙的组合
    4. 第四节 “时装”进入现代影视的多种方式
      1. 一、从时装设计到电影戏服
      2. 二、“盖茨比”的品牌效应
      3. 三、“混搭”与时装类型剧
      4. 四、时装设计师传记电影
  • 服饰与艺术
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    1. 第一节 波普为“娱乐大众”服务
      1. 一、从波普艺术到流行服饰
      2. 二、美国嘲讽式的幽默大师
      3. 三、时尚界的波普艺术家
      4. 四、巴黎时装周最有趣的“老顽童”
    2. 第二节 “现代主义”的时装革命
      1. 一、“装饰运动”迎来“现代”风格
      2. 二、现代主义运动中的新建筑
      3. 三、以“直线”构成为中心的女装
      4. 四、珍妮·帕克汉复兴“直线”时尚
    3. 第三节 时尚与政治的博弈
      1. 一、时尚细节为政客加分
      2. 二、“第一夫人”的“时尚外交”
      3. 三、女政客的穿衣哲学
      4. 四、王室偶像的霓裳效应
    4. 第四节 与生俱来的高贵—礼服
      1. 一、礼服的文化交融与坚守
      2. 二、黎巴嫩定制的异军突起
      3. 三、定制礼服的手工复兴
  • 服饰与传媒
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    1. 第一节 服饰流行与传播媒介
      1. 一、服饰流行的特征及模式
      2. 二、服饰传播方式的变迁
      3. 三、传播媒介加速服饰流行
    2. 第二节 大众传播与服饰流行理论的形成
      1. 一、西梅尔的“下滴论”
      2. 二、“水平流行论”
      3. 三、“下位文化层革新论”
      4. 四、“大众选择论”
    3. 第三节 新媒介对服装产业的全方位影响
      1. 一、促进服装产业整体升级
      2. 二、创造新的服装类型与盈利模式
      3. 三、改变企业和用户间的传播规律
    4. 第四节 我国制服设计与传播的文化目标
      1. 一、重理性：制服设计与传播的普适规律
      2. 二、重情性：制服设计与传播的审美需求
  • 服饰与教育
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    1. 第一节 包豪斯教育：设计背后的价值
      1. 一、现代主义设计的观念与实践
      2. 二、香奈儿的现代设计思想
    2. 第二节 社会科学在服饰教育中的融合
      1. 一、普及社会科学的客观需要
      2. 二、科学研究传统文化与历史
    3. 第三节 “慕课”对服饰教育的影响与启示
      1. 一、“慕课”带来高等教育改革
      2. 二、“慕课”在服装教育中的定位
  • 参考文献
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