“宁·知”新闻传播学术工作坊开班仪式

李世举代表宁夏大学新闻传播学院对远道而来的专家学者和全体学员表示欢迎，向大力支持工作坊举办的各位专家以及联合会务组的师生表示感谢。他指出，宁夏历史文化底蕴深厚，既是丝路文化交流的重要枢纽，也是观察边疆治理、民族传播、乡村传播、文化融合与国际传播的鲜活实践场，为新闻传播研究提供了独特而广阔的现实土壤。宁夏大学新闻传播学院始终立足西部地区的独特场域，持续深化产教融合与协同育人，为区域新闻宣传、舆论引导和文化传播培养了大批专业人才。他表示，学院与中国传媒大学出版社共同举办“宁·知”新闻传播学术工作坊，既是聚焦学术前沿、拓宽研究视野、提升青年教师教研能力的重要举措，也是立足区域发展、回应媒介变革、交流学术思想的高层次平台。工作坊将围绕全媒体时代新闻传播的新理论、新趋势和新课题展开深入研讨，推动理论扎根大地、学术服务社会，为中国新闻传播学自主知识体系建设贡献力量。希望各位学员以本次研修为起点，勤学深思、互学互鉴，持续深化学术往来与合作。

李世举出席开班仪式并致辞

张毓强在致辞中从出版机构转型、学科研究范式变化和青年学者成长环境三个方面阐释了举办工作坊的初衷。他回顾，中国传媒大学出版社与宁夏大学新闻传播学院三年前签署战略合作协议，双方希望以宁夏为重要支点，每年围绕新闻传播学界亟待回应的焦点问题，组织专家学者开展深入对话，在交流中寻找方向，展示双方协同推进学术研究与知识服务的成果。面对纸质教材使用方式变化、人工智能进入课堂以及传统出版模式加速转型的现实，他指出，中国传媒大学出版社正由传统出版机构向知识服务机构和知识经纪机构转型。“宁·知”新闻传播学术工作坊不是一般经营项目，而是面向学界、服务教学科研的知识服务项目。当前，新闻传播研究范式日趋多元，主流媒体系统性变革、平台发展和社会信息传播结构变化不断提出新的现实问题；与此同时，学术评价标准和青年教师成长环境也在重塑，研究者在方向选择、成果评价与职业发展中面临更多不确定性。本次工作坊邀请不同代际、不同研究方向的学者，通过主旨演讲、专题授课、早餐会和围炉夜话等多种形式分享真实的治学经验，力求回应青年学者“研究什么、如何研究、如何进入学术职业生涯”等现实关切，帮助学员在充分对话中获得更加平静、从容和自如的学术心态。

张毓强出席开班仪式并致辞

刘海龙作为专家代表发言，围绕“学术、学者（学人）、学友”三个关键词与学员交流。他指出，面对知识结构、研究范式和评价体系的深刻转型，研究者更需要敬畏学术，回到学术初心、学术传统与研究的基本问题，在不确定性中建立内在的判断与自信。无论是资深学者还是初入学界的青年学人，面对广阔的知识世界都应保持平等、谦逊而专注的求知姿态，不能仅以外部评价替代对研究价值的独立判断。谈及“学者”与“学人”，他强调，好的学术不只存在于论文、讲座和评价指标中。每位学者都有自己的学术传统、生活阅历和价值尺度，学术与生命、学术与日常生活紧密相连。真正有生命力的研究，应从生活与经验中逐步生长，而不是为了发表或迎合某种标准而进行概念堆砌。谈及“学友”，他希望学员在向授课专家学习的同时，也从彼此身上获得营养、鼓励与支持，建立超越短期功利目标的学术共同体，使工作坊结束后的友谊、合作与同行互助能够持续延伸。

刘海龙作为专家代表发言

上海外国语大学助理研究员夏琪作为学员代表发言。他结合个人求学经历和媒介技术演进，回顾新闻传播学科在持续转型中不断面对的新问题：从传统媒体变革、学科身份讨论到人工智能冲击知识生产的底层逻辑，技术发展带来新的机遇，也使研究范式、人才培养和学术评价面临新的困惑。他认为，本次工作坊精准回应了新闻传播学科当下核心而迫切的命题，主旨演讲、专题授课、早餐会和围炉夜话等沉浸式安排，为学员搭建了直面真问题、深耕真学问的共同体平台。夏琪代表全体学员表示，将严格遵守工作坊各项规定，珍惜学习机会，虚心求教、积极交流，共同探索中国新闻传播学自主知识体系建设的路径。他表示，在人工智能技术快速发展的今天，学员依然跨越山海，以面对面的方式诚心研学，这份直面学术的赤诚，正是新闻传播学人拥抱技术变革、始终保持思考与辨析的坚实底气。

学员代表夏琪出席开班仪式并发言

开班仪式上，工作坊班主任、宁夏大学新闻传播学院副教授邓天奇宣读研修纪律和注意事项，就学习时间、课堂秩序、集体活动、个人行程、安全管理和学术交流规范作出说明。他提醒学员按时参加课程与研讨，课堂期间统一上交手机，未经允许不得录音录像或传播未公开的课程内容，在规范有序的基础上共同营造专注、严谨、友善的研修氛围。

邓天奇介绍工作坊纪律和注意事项

来自全国高校和研究机构的青年学者、教师将在7月20日至25日的研修中，围绕人工智能与知识生产、媒介研究的经验之维、国际传播自主知识体系、数智技术与文化创新等议题，通过主旨演讲、专题课程、早餐会和围炉夜话等形式展开深入学习。

嘉宾与全体学员合影

本次“宁·知”新闻传播学术工作坊邀请了高校、期刊和出版机构参与，组织青年新闻传播学者进行学术训练和交流。工作坊围绕中国实践与时代命题展开研讨，内容涉及构建中国新闻传播学自主知识体系等议题，为青年学者切磋学问、深化合作创造了条件。